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中學校長述職報告

2019-02-28 17:44:12 22

中學校長述職報告

中校園長述職報告(一):

我任xx中校園長現職以來,本著不斷提高自己的專業技術水平、工作潛力和管理潛力,為教育“百姓校園,服務百姓”的原則,扎實工作,一步一個腳印,使我校在校園管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩步提升,基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要總結如下:

一、強化管理,加快改革發展步伐。

作為一名初中校長,基層教育管理者,我深知管理的重要性,管理出效益,管理出質量,管理出人才??茖W而又高效的管理是辦好一所校園的關鍵。我接任校長后,致力于改革管理模式,強化管理深度。表此刻以下幾個方面:

1、落實常規管理,規范辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節,實行過程管理,動態管理,建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭,校園對常規管理做到了“六統一”:統一計劃,統一評價標準,統一競賽檢測,統一安排教科研活動,統一班主任工作考核,統一教師教學工作量化。切實規范辦學行為,嚴格執行課程計劃,教師工作出現了“四多四無”:即精心備課的多了,不備課上講臺的沒有了;認真布置批改作業的多了,突擊應付的沒有了;出滿勤爭班上的多了,請假違紀的沒有了;辦公時間研究教材、琢磨教法的多了,琢磨關系說閑話的沒有了。新老教師爭先恐后,拼著勁地抓教學,確保質量不滑坡。今年,由于采取了一系列措施,市一中奧賽班考試又創佳績,升學率創歷史最高。

2、建章立制,構成制約機制?!盁o規矩不成方圓”,我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題,針對日常工作中的一些不足,本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則,并結合上級有關精神,辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《教師考勤制度》、《中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、等一系列管理制度和考核辦法,為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展帶給了有力地保障。

3、樹立并強化領導班子的“七個意識”:一是職責意識。班子分工明確,實行一把手總負責制,逐級負責,落實職責,做到人人有重擔,人人有事干,事事有人干;二是管理意識。做到為了校園發展,為了校園老師,為了校園學生,人人都是管理者,時時為校園想,事事為校園辦;三是公仆意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想,為校園服務的思想,當好校園的建設者,當好師生的勤務員;四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法,創新工作方法;五是發展意識。全面實施素質教育,以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展;六是和諧意識。協調校園各處室的管理和工作,協調教師工作,建立陽光校園、活力校園、和諧校園;七是奉獻意識。為打造校園品牌,樹立強校效應,構建協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現“四個一流目標”,即建設一流校園、爭創一流班子、培養一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設,校領導群眾充滿活力,持續了較高的工作效率,成員之間既有分工又有合作,職責清晰又能團結一致,呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。

任職以來,我大力加強教師與學生、校園與教師、校園與家長、校園與學生之間的聯系與交流,并規定每月最后一周為“家長聯誼會”活動日,致力于培養家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發展,取得明顯成效。校園也獲得了縣禮貌辦、縣關心下一代工作委員會、縣電視臺領導好評。

我帶領全校領導班子始終站在教育改革的最前沿,準確把握新動態,捕捉新信息,以新的教育理念為先導,用科學的理論武裝頭腦,不斷充實自己,在日常工作瑣碎而繁忙的狀況下,堅持多渠道搜集素材,廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度,經常深入課堂聽課,樹立終身學習的思想,不斷豐富實際管理經驗,提升了研究潛力,有創名校,辦特色,干一流的勇氣和信心。

二、加強隊伍管理,提高干部教師整體素質。

我始終把教師的學習放在工作首位,把教師的冷暖時刻掛在心頭,重視和加強師德教育,學習中注重發揮校長的帶頭作用,黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。一是抓班子建設,增強依法治校意識。校園調整領導班子后,人員增加,如何帶領校委會人員聚精會神抓教育,一心一意謀發展,成為我這當“班長”的一件大事,我身體力行,率先垂范,充分發揚民主,把每周五下午作為班子成員固定學習時間,帶頭學理論、學管理、學經驗,樹立“一盤棋”思想,努力協調各方面關系,努力構成勤政務實、團結實干、無私奉獻的領導群眾。二是加強教師隊伍建設,做到“一條主線,三個加強”,即以師德教育為主線,加強對青年教師的培養,加強對骨干教師的培養,加強教師的職業道德修養,對教師提出了“三嚴三高”和“四心”的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風;要到達工作的高標準、高質量、高效益;要做到政治上有上進心、工作上有事業心、生活上有職責心、學習上要虛心,使校園出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。

三、落實科研興校,培養教育新的增長點。

教研教改是提高教學質量的加速器,為切實抓好這項工作,提高教育教學質量,校園成立教科研工作領導、指導小組,并制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一向擔任科研小組組長,對方案制定,組織實施,檢查指導,考核評價,資料積累,總結交流,成果推廣等各個環節,均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責,重點加強了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”?!叭齻€管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。因此指導小組對計劃的實施及方案落實狀況實行定期、定項、定性督導,加強教科研工作的定向、定度、定勢調控,校園改革傳統教學評價辦法,不唯分數,將業務培訓、教學潛力、教科研成果、學生素質培養納入評價體系,更客觀、全面地反映每個教師的教研水平,防止“研”“教”分離,確保教研質量?!耙粋€保證”即隊伍保證。抓教研隊伍建設主要從抓骨干、促全員入手,讓骨干教師先行,帶動全員推進,促使學研互動。做到科科有課題,人人爭“三優”?!耙粋€突出”即指突出重大課題的研究,實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還采取“走出去,請進來”的方式,抓住一切有利時機提高教師整體水平。透過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流,聘請專家、教授

到我市講座等,組織教師主動學習、交流,尋找差距,提高水平,充分發揮了“活水效應”,效果相當明顯。

四、加大投入,促進規范化校園建設。

我校教學設施先進,基本能夠滿足教學需要,但是校園硬件設施相對落后。我上任之初,就確定了“分步實施,先急后緩,保證重點”的原則。20xx年,透過自籌資金,裝修配備有線電視網,開拓了視野,又提高了教學水平,全體師生受益匪淺。同時,加快了校園文化建設力度,優化了育人環境。嚴格規范收支行為,做到該收的一分不能少,不該收的一分不能多。建立校務公開欄,增加收支透明度,自覺理解社會監督。

中校園長述職報告(二):

尊敬的李局長、尊敬的各位領導:

我叫xx,xx初中校長。我十分珍惜能夠在各位領導面前陳述我的工作的機會,去年的這個時候,我進行了第一次述職,每次述職對我個人的成長和我校的發展都起著十分重要的推動作用。

按照我校發展的“三步走”發展規劃,去年我述職的珍中心是穩定,今年我述職的中心是發展。

一、08-09年我的工作思路

找準教育規律,遵循教育規律;把簡單的事情做好,把常規的事情做實,發揮校長引領作用,在校園文化建設上尋求突破。

能夠概括為四個關鍵詞:團結、務實、引領、文化建設。

二、我的主要工作匯報

(一)、團結。團結產生力量,團結凝聚期望。我們校園領導班子團結、師生關系和諧,才保證了心往一處想,勁往一處使。團結在工作周圍,而不是團結在校長周圍。校長要想校園領導班子團結,進而讓全體教師團結,務必是工作的化身,只有撲下身子忘我工作的校長才會毫不費力地把全體教師團結起來,才能實現教育局黨委提出的“以表率帶作風”。我的工作主要從最簡單的事情做起。

第一是守校。我給自己定的目標是學生上學,校長上班,學生放學,校長下班。因為我們是大部分寄宿,因此我的上班時間就為每周星期日6:30——周五下午4:20。

第二是聽課。我給自己定的要求是每一天聽1-2節課,聽課后隨機給老師座談,堅持一年來,我養成了一種習慣,如果某一天因事沒有聽課,心里就會空落落的,吃飯睡覺都不踏實。另外,我從長期聽課的過程中,拉近了我與教師之間的關系,起初,我不招呼去聽課,上課老師很緊張,以為我是去檢查

二、推進課程改革。中心校明確提出:學科課程生本化,活動課程常態化,特色課程明確化。在課程推進上兩手抓,一手抓課堂教學,一手抓課外活動。中心校明確兩個職責主體,一個是以教學教研主任為職責人抓課堂教學,一個是以宣教和體衛藝專干為職責人抓課外活動,兩項工作相輔相成,共同為學生終生發展奠基。本學期,教學方面我們主要做了以下幾方面的工作:教學常規展評,課堂教學達標評優,第一屆賽課,教師基本功比武,中小學畢業班質量抽測、學生綜合評價等;政教工作主要有:五個好工作落實督查,國學經典誦讀,兩創兩爭活動,三個示范校建立,第一屆藝術節等。到達了學科課程和活動課程齊抓共管。

三、管理措施公開透明,營造公正公平的工作氛圍。學期初,中心校印發了幾項措施:一是《xx中心校校園領導工作常規》,二是《xx中心校評先表優年度考核辦法》,三是《xx中心校獎勵性績效工資考核辦法》,四是《xx中心校校務公開制度》。把教師關注度比較高的事以書面文件的方式印發,同時放在中心校公共博客上向全區教師公開,校園領導一天、一周、一月就應做哪些事,自己對照,哪個教師能不能晉級,能不能被評為優秀,績效工資到底就應得多少,自己對照辦法自己算。截至目前,這幾項制度和辦法的公開透明,在各校園和全體教師中造成了十分好的影響。到達了管理公正透明,教師心平氣順的目的。

中校園長述職報告(三):

本學年,xx中在區委、區政府的親切關懷下,在區教育局的正確領導下,在全校師生員工的共同努力下,與時俱進,開拓創新,全面提升校園管理水平和辦學品位,取得了令人矚目的成績,向武進人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協力,同舟共濟,奮力拼搏的結果,也是全體xx中人“艱苦奮斗、務實創新、爭創一流”精神的真實寫照?;仡欉^去的一學年,成績固然喜人,但還存在許多遺憾和不足,期盼在今后的工作中不斷完善和改善。下面我作述職報告,請全校教職工審議,不當之處敬請全校教職工批評指正。

一、踐行xx中辦學宗旨,科學規劃校園發展

1、進一步明確辦學目標,大力提高辦學水平,用心建立全國一流高中。校園辦學目標是校園發展前景的形象設計,是校園未來要到達的質量水平標準。我們的目標是:透過三年的努力,努力把xx中建設成為現代化、高質量、有特色,國內一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學水平,提升硬件和軟件水平,使xx中更具特色,更具優勢,更具影響。建立全國一流高中,作為校長責無旁貸,這是良心,也是使命!

2、堅持“為幸福人生奠基,對民族未來負責”的辦學理念,堅持素質教育方向。先進的教育理念是辦出一流校園的關鍵,也是構成校園鮮明辦學特色的基礎。辦學中能嚴格按照國家、省市區的2010-2020年中長期教育改革和發展規劃綱要,切實實施素質教育,促進學生的可持續發展。力求在務實、高效、創新上尋找策略,深化教育教學改革。創造性地開展工作,在務實的基礎上創新,在創新的基礎上快捷、高效地推進工作。

3、大力提升敬業精神和守“規矩”的意識,弘揚校園正能量。我們遵從新規矩,順應新常態。一是按照區委組織部、區人事局有關精神,清理吃空餉人員,遵章辦事,制度面前人人平等。二是要嚴格請假制度,按照武進區教育局《武進區教職工休假管理暫行辦法》規定,既保障教職工休假權利,又規范教職工休假管理;嚴格執行請假手續,規范執行請假制度和獎懲制度。三是嚴格工作紀律,實行彈性工作制的同時增強職責意識、紀律意識、規矩意識。

二、加強校園文化建設,營造團結進取、奮發有為的良好氛圍,建設師生共同發展的精神家園

校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現,是校園的核心競爭力,校園文化建設好處重大。

1、加強校園核心文化的宣傳。建校76年來,我校孕育了以“艱苦奮斗,務實創新,爭創一流”的xx中精神為內核的校園文化。圍繞校訓(誠)和xx中精神,教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事,不甘平庸,勇于爭先,增強了師生實現自身價值,為民族復興奮斗的主人翁精神。2015年4月,組織“春意前中”攝影比賽,引導教職工發現校園之美,大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感。

2、加強文化氛圍的布置。2014年在教學樓墻壁上貼上超多名人名言,一方面體現校園的育人理念,另一方面激勵廣大師生振奮精神,用心有為。這些名言警句與“清華北大學子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等,已經成為環境育人的獨特的風景線。

3、用心加強輿論宣傳。和《xx教育報》、《常州日報》、《武進日報》、武進電視臺等公共媒體建立良好的合作關系,并利用《xx中》報、校園廣播臺、《xx中教科研》等校園媒體,宣傳校園成績,總結辦學經驗。本學年在《xx教育報》等媒體上發表宣傳稿件三四十篇。用心開展“道德講堂”活動,宣傳身邊的好人好事,用優秀教師的先進事跡來影響和激勵全校教職工。2014年組織評選xx中“最具影響力的畢業生”和“學生最喜愛的老師”,取得良好社會反響。

三、提升課程領導力,做好課程的頂層設計

教育是科學,科學的真諦在于求真。能遵循教育的科學發展觀,以師生發展為本,促進學生和諧、健康、可持續發展。

1、做好課程宏觀規劃,建設個性發展平臺。從課程結構上看,搭建“基礎類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構成的核心課程體系。從課程資料上看,覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養類課程,還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術審美類課程。從課程保障上看,學生活動中心建設進展順利,成功申報xx省第二個課程基地--“啟·創”物理探究課程基地,為學生帶給了更多的學習選取機會和自由發展空間。

2、大力打造創新實驗班,培養拔尖創新人才。作為常州市拔尖創新人才培養基地,從2012年開始嘗試創辦拔尖人才創新實驗班,實現了中學與大學在培養拔尖創新人才方面的交流銜接。2014年在上級部門的大力支持下,首次進行創新實驗班自主招生,招生的規范公正得到社會的廣泛贊許。2015年自主招生90人設立2個創新實驗班。創新實驗班有著靈活的教學管理,校園向學生開放實驗室,并為學生配備導師,為科研創新活動帶給專門的支持。目前創新班學生已經體現出特有的創新潛力和綜合素養。

3、改善教學方式,推進主體性課堂教學模式。為了深入推進新課程改革,我校繼續推進主體性課堂教學模式。多年來,經過老師們的共同努力,已構成了“課前預習導學――課內質疑討論――反饋矯正--練習遷移”的教學流程,此項目獲xx省首屆基礎教育教學成果一等獎。2014年繼續開設“同題異構”大型對外公開課,省內外500多位老師參加活動并給予高度評價。在2014年的各類課堂教學比賽中,各學科全面開花。陳國祥等4人獲得國家一等獎;陳扣余等4人獲得xx省一等獎;郁娥等8人獲得常州市一等獎。

4、銜接未來教育,運用現代化的教學手段。2013年,校園建成蘋果未來教室,大力推進“新技術條件下個性化學習”,用心利用電子書、創宏、Storyline等資源,為教學平臺多樣化做了有益的嘗試。2014年11月,校園協辦全國“新技術支持下的個性化學習”教學成果(高中組)展示活動,并承辦2014年全國信息技術高中協作研究會年會。我校作為全國教育技術運用成果突出校園,在新技術方面的用心探索,收到與會專家的一致好評。顧松、丁靜在這次活動中榮獲全國一等獎。

四、用心引領教師成長,想方設法促進教師專業發展

一年來,不斷豐富師資培訓方式,促進隊伍整體發展。本學年我們組織了“我的教育主張”讀后感評比活動,組建了教師讀書會,促進教師養成善學習、勤反思的良好習慣。先后邀請天一中學沈茂德校長、復旦大學梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等專家來校講學,派遣教師參與省內外的各種培訓,使各層次的教師的專業均獲得有序發展。

不斷強化教師科研潛力,助推骨干教師快速提升。鼓勵教師深入到我們課堂一線進行研究,立足于校園教育教學中亟需解決的問題開展研究,以科研促進教學。2014年我主持的國家級課題《豐富普通高中學生文化需求的校園課程建設》順利結題。透過該課題的研究和實踐,初步構建具有校園特色的課程體系和課程文化,構成一套貼近學生需要、促進學生全面發展的課程運行機制,進一步轉變了廣大教師的教育觀和人才觀,提升全校教師參與課程開發、實施、管理和評價的潛力。鑒定組對本課題研究給予了高度好評。此外,由蔡衛東副校長主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》,由黃惠濤、曹金鑫主持的省級立項課題《構建引領教師主動發展的發展性評價機制的研究》,由谷瑩瑩老師主持的省級重點課題《高中化學科學探究常態化教學研究》都順利透過省級鑒定。能夠說,這幾個課題的結題是校園科研建設和教師培養的一個里程碑。

五、構建德育課程體系,全面提升學生素質

本學年進一步完善德育課程體系:一是全程安排,有序進行。著眼于學生的三年發展,德育工作要突出重點,有序安排:高一年級側重于習慣養成和感恩教育,高二年級野外拉練、18歲成人儀式,高三年級的職業規劃、職責教育等。二是全員育人,處處關心。進一步強化了人人都是德育工作者的理念,使每一個教職員工均能根據自己的職責做到“教書育人、管理育人、服務育人”。三是全面覆蓋,構建網絡。我校能用心加強和家長、社區、高校、德育基地的聯系,構建了多方聯動、多元開放的德育網絡,為學生的健康成長保駕護航。

六、教育教學質量穩步提升,高考和學科競賽捷報頻傳。

圍繞實施新課程,我校不斷深化教育教學改革,促進了學生健康、和諧、富有個性的發展。

1、高考、小高考成績斐然。2014年高考再創歷史新高。共有500人達本一線,一本率為64、4%;760人達二本線,二本率為97.9%,創造新的高度,名列全xx10名。2015年xx省學業水平測試(小高考)再傳喜訊:共有518人獲得4A,173人獲得3A,全年級平均加分4.21分。其中4A人數再次名列大市第一,第七次獲4A人數常州大市第一。

2、學科競賽再創新高。2014年數理化競賽31人榮獲xx省一等獎,陳澤昕、倪天恒、姜晗洲榮獲國家一等獎。其中陳澤昕獲得全省第6名,入選全國物理奧賽冬令營。付融同學榮獲xx省中學生英語口語電視比賽特等獎。二是學生彰顯人文底蘊。5位同學榮獲xx省“蘇教國際杯”和“高中生與社會”作文大賽一等獎。

成績的取得來之不易,是全體xx中人團結實干、共同拚搏的結果。在此,請允許我代表校黨委、校長室向全校教職工表示衷心的感謝!衷心感謝大家對我們校級領導班子和我本人的大力支持、理解和關心,也懇請大家一如既往地支持我們,幫忙我們,并對我們的工作多提意見和推薦。作為校長室的同志要進一步發揚艱苦奮斗、務實創新、爭創一流的精神,吃苦在前,享樂在后,要求別人做到的首先自己做到,在教育理念、專業發展上起引領作用,在實際工作上起模范帶頭作用,在生活上多關心群眾疾苦,多傾聽老師們的呼聲,多與老師交流溝通。我相信有區委、區政府的關心支持、有教育局的正確領導,有社會各界的鼎力相助,有全校教職工的共同努力,xx中的明天務必會更加燦爛完美!

以上匯報如有不當之處,敬請各位教職工批評指正。謝謝。

中校園長述職報告(四):

在過去的一年里,我全面協助趙立慶副校長分管教學工作、分管教科研、信息中心、初三年級部等管理工作。在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻,將全部的身心與板橋中學融為一體??偨Y一年來的副校長任職狀況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領導指點,全體老師幫忙的極好機會?,F就我一年來做的工作,向領導和老師們匯報,恭請大家指正。

一、注重學習,在思索中前行。

我始終堅持主動讀書學習,不斷提高自己的理論水平。一年來,天天閱讀報刊,瀏覽學習網頁,緊跟時代步伐,閱讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中國著名校長的管理細節》、《中學物理》、《南京教育》、《南京教研》、《讀者》、《雜文選刊》等書籍;在校和外出聽課80多節,參加各種教研活動20多次,撰寫博客文章20多篇,09年6月20日應邀參加了市教科所舉辦的“個人課題”申報大會上作了題為“個人課題的選題策略”的交流發言。8月27日應邀到共中給全體老師做了《再回首,個人課題研究反思》的講座,開展讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。同時還加強廉潔自律的學習,注重從點滴小事做起,以反面的典型警示自己,以肩負的職責鞭策自己。在領導崗位上始終做到防微杜漸,堅持操守、兩袖清風,做一個人民信得過的好領導。

二、抓實常規,在管理中提升

作為校長的助手,工作上用心配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關注,真誠愛護,用心幫忙,不斷激勵。我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。在教學管理中傾注超多誠心、愛心、熱心、細心、耐心,用心主動與教務處其他人員配合,不厭其煩、耐心細致地做好諸如教學常規、青年教師培養、建立、招生、考試、課改、高一選科分班、高二學業水平測試、中高考等一系列工作。時刻將教學質量管理作為管理的核心,嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理,并且實行動態管理,隨時抽檢,檢查后及時總結。深入年級組、教研組、備課組、課堂傾聽老師的意見和各種反映,掌握第一手狀況,及時了解掌握教學動態,與老師一齊解決教學中出現問題,不斷摸索、嘗試,用心尋找更科學有效的管理思路、管理辦法。監控各年級教學質量,考試后及時召開教師會、家長會、學生會、質量分析會和績效表彰大會、加強質量分析,以保證教學任務的完成和質量的提高。在建立三星級高中期間,帶領教研組、備課組教師、專用室人員及本處室人員對照三星建立具體要求,認真學習和大膽實踐,高標準

、高質量的透過了專家組對教育論壇、研究性學習、校本課程、臺賬資料、專用教室、隨堂聽課、學科剖析等方面的現場驗收,順利而圓滿地完成了多項艱巨而又繁重的任務。

三、課題引領,在研究中升華

我校教科研的策略是:以教學反思為切入點,促使教師發現問題;以案例研究為抓手,幫忙教師探究問題;以課題研究為突破口,引導教師解決問題,并借此全面提升教師的科研潛力和水平。校園現有三個大課題,其中省級課題2個,市級1個。分別是“信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究”、“郊區中學激勵教育的實踐研究”、“雙主體理念下郊區中學有效課堂的研究與實踐”在這些課題的帶動下,不同的題組成員以課堂教學為依托,深入學生,創造性地開展研究工作。09年3次邀請原市教科所章宏主任、2次邀請市教研室肖林元主任、1次邀請市教科所陳靜波副所長等知名專家來校指導研究性學習、教育論壇、課堂教學及個人課題研究工作。參與各種課題研究的教師在研究中學會了研究,逐步構成了課堂即研究,課題研究完全能夠和教師的日常工作巧妙融和的研究特色,受到了省市專家的高度評價。

以解決教師教學中真問題為主的個人課題研究,在我校開展的紅紅火火。南京市個人課題的研究,此刻已進行到了第四期,到目前為止,我校共有80多人次參與了市、區級“個人課題”的研究。2個人課題被評為優秀課題、4人科研成果獲一等獎,10多人科研成果獲市二等獎。20多人次科研成果獲三等獎。09年我校第三期市級個人課題有10人結題,第四期個人課題,市級22人立項,區級32人立項。09年我校再次被評為南京市“個人課題研究優秀校園”。我校個人課題的研究在南京市處于領先水平。

我在教育科研方面也身先士卒。用心撰寫論文且碩果累累。09年12月我的第三期市級個人課題“小高考物理復習課教學策略的研究”結題,第四期市級個人課題“新教師一年教學適應期的校本化策略研究”立項。案例《巧設秀麗的“陷阱”》獲市一等獎,論文《構建物理學習之橋》獲市二等獎,論文《預設之外的精彩》獲省教育學會論文三等獎,論文《把復習課的舞臺還給學生》獲市三等獎,《郊區中學文科生激勵教育的策略研究報告》發表在《教育科研》刊物上。

四、開拓進取,在實踐中收獲。

1、三星級高中評估得到好評

建立省三星級高中是板中人的夢想,09年10月22日至24日,板橋中學迎來了校園發展的盛事——江蘇省教育評估院專家組對校園進行省三星級高中的評估驗收。專家組在兩天多的時間里對板橋中學進行了全方位、多角度、深層次的調查與分析,板橋中學的全校師生步調一致、齊心協力,表現出高昂的建立熱情和團隊精神,以飽滿的熱情和用心的姿態迎接了這次檢閱,并且捧出了滿意的答卷。

(1)優課率高。隨堂聽課14節,涉及14個學科,優良課12節,優秀率高達85.7%。

(2)研究性學習成果顯著。學生們的研究性學習成果匯報活動《板橋河的生態調查》獲高度好評,同學們關注生態、關注自然、關注社會、關注板橋新城發展的主人翁意識令震撼著在場的專家們。

(3)教育論壇水平高。專家組觀摩了主題為“激勵教育的課堂滲透”的教育論壇。專家組代表陳國祥校長認為這是一期高水平、高質量的教育論壇,他從教育論壇上看到了老師們的發言很精彩,有成功、有失敗、有經驗、有困惑、對話、互動、觀點相互碰撞,“撞”出了思想和智慧的火花。最后他也用一句話表達了自己參加教育論壇的感受,他說:“激勵教育是一群真誠善良的人們所從事的一項感人的事業?!睂<医M從教育論壇得出結論是我校有一支優秀的教師隊伍,很有發展的潛能。

2、實現了中考高目標

09年高考再次取得優異成績,美術班公本(245180)雙達線人數8人,民本(235170)雙達線人數6人,達本科資格線人數42人。普通類二本(326分)1人,達二本資格線(311)以上人數3人。鄒正東被空軍航空大學軍事重點本科錄取。魏靖涵被南京師范大學錄取。校園再獲南京市教育局頒發的教學質量績效優質獎和本科貢獻獎。09中考總均分位于全區第三名,各科均分均超市均,獲區績效考核優質獎。我所教初三(1)班物理在09年中考中取得了較好成績,均分位于區第四名,超過了市均分均分、優秀率、優分率、及格率均完成了區和校園下達的保四爭三的目標,在校園的四個平行班中名列第一名。

3、出現出了“三搶”現象

09年校園出現了“個人課題搶著做”、“公開課搶著開”、“論文課搶著寫”的良好現象,為校園的健康發展奠定了基礎。09年市級個人課題立項22個,區級32個;校園第二次被市教科所評為“個人課題研究優秀校園”。開設各類公開課80多節;09年全校區級以上各種論文獲獎122篇,其中省級55篇,市級65篇;區級2篇,發表6篇。

4、課程改革見成效

繼08年之后我校李遠見老師指導的研究性學習《板橋河生態調查》、朱麗超老師指導的《吹響限塑令的“集結號”》獲2008年南京市普通高中研究性學習成果展示評比二等獎之后,我校09年又出現新成果,美術組王伯良老師等編寫的《速寫技法》、歷史組江克兵老師等編寫的《南京史話》之《走進南京》分別獲得2010年南京市普通高中校本精品展示三等獎。地理組馬向群老師等編寫的《城市環境與生態保護》獲全市中小學、幼兒園環境教育優秀校本教材中學組三等獎。

五、冷靜思考,在反思中發展

一年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無私天地寬。嚴于律己,為人正直。凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該布置的任務就傳到達位。教育教學工作牽涉校園每一個教職員工,工作中難免會遇到教師偶有過激言行?;仡櫤头此甲约旱墓ぷ?,還存在著很多的不足,我覺得還需在以下幾方面繼續努力:

1、溝通表達的方式缺少藝術。要進一步改善工作方法,克服急躁心理,遇事三思而后行,做事、說話要講究方式和場合,既要學會做事,又要學會做人。

2、思考管理的角度缺少深層次。要進一步在“落實”上做好文章,強化“質量興?!币庾R,不斷提高校園競爭力、生命力。

3、領導潛力有待提高,個性是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質。

俗話說:“百尺竿頭,更進一步”,我將冷靜反思工作中的不足,認真聽取領導、老師們的意見,用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。

以上如有不妥,敬請批評指正。

謝謝大家!

中校園長述職報告(五):

xx年度中校園長述職報告

一學年來,本人在市委、市政府和教育主管部門的正確領導下,在社會各界的關心支持下,團結帶領全校師生奮發向上、用心進取,堅持以十八大和十八屆三四、四中全會以及習總書記系列重要講話精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,確立“為每一個學生幸福人生奠基”的辦學理念,落實“創特色、鑄品牌、追求卓越”辦學目標,加強精細化管理,加強德育工作,重抓教學質量,提高行政后勤保障潛力,全面推進校園各項事業發展,在全校師生的共同努力下,校園各項工作取得了顯著成績。述職如下:

一、一學年主要工作成績:

1.教學質量顯著提升:

2015年高、中考成績顯著提高,高考成績取得重大突破,獲改制14年以來最好成績:應屆考生438人,本科上線336人,本科上線率78.98%,比去年增加10.36%,其中本一上線45人(理科37人,文科8人),上線率12.13%,比去年增加8.07%;藝術類考生50人,專業、文考雙上線率100%;高職類上本科線43人,其中3人進入全省前100名,李葉芹同學以550分居全省第9名。中考再創佳績:考生321人,錄取龍巖一中71人,上線率22.2%,上一中線比率居新羅區第二名,錄取龍巖二中74人,上線率25%,上一級達標校比率達47.2%,居新羅區第二名;另有3人分別考取福州一中、廈門一中、師大附中。初三獲新羅區初中目標考核二等獎。七、八年級獲新羅區初中教學質量先進校獎。

2.素質教育成果豐碩:我校陳旸朗同學作為我校少先隊群眾代表光榮出席了第七次全國少代會,獲得殊榮;謝浩志、陳健宇同學榮獲2014-2015年度福建省“少年先鋒章”,孫歡同學榮獲龍巖市首屆“自強自立美德少年”;劉昱杰同學榮獲2015年龍巖市中小學生“誠信之星”。在參加各級教育主管部門組織的各類競賽中,陳健宇同學作為福建省初中組唯一入選選手參加第十六屆全國中小學電腦創作大賽榮獲決賽一等獎,丘智敏、秦天怡同學榮獲全國二等獎;初中足球隊參加2015年龍巖市青少年足球聯賽暨中學生足球賽榮獲初中組第一名;校文藝隊參加2015年龍巖市中小學文藝匯演榮獲一等獎;?;@球隊榮獲龍巖市高中聯賽乙組第一名。

3.多項工作榮獲省市表彰:

校園榮獲“福建省第十二屆禮貌校園”,工會被評為“福建省會員評議職工之家示范單位”、“龍巖市會員評家先進單位”,同時,被市總工會推薦為全國先進教工之家。少先隊榮獲“2014-2015年度年福建省少先隊‘先鋒大隊章’”,榮獲“2014-2015年度龍巖市校園綜治安全目標職責考評優秀單位?!?/p>

4.第一教學樓基建工程進展順利:

投資3000萬元的市政府為民辦實事的惠民工程--第一教學樓重建工程已開工建設,目前正緊張有序進行施工中,將于2016年秋季開學投入使用。

二、一學年來主要工作:

1.用心參加“三嚴三實”專題教育活動

按照中央和省市委要求,用心參加“三嚴三實”專題教育活動,透過深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,個性是來閩來巖考察重要講話精神,對照“三嚴三實”要求,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,大力弘揚古田會議精神,才溪鄉調查精神,蘇區干部好作風和“滴水穿石、人一我十”的長汀精神,把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來,加強了黨性修養,堅了理想信念,提升了道德素養,明確了干事創業的行為準則,著力解決自身“不嚴不實”問題,增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺,努力做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。堅持理認武裝,問題導向、以上率下、嚴實當頭、講求實效原則、立足崗位、嚴字當頭、講求實效。透過參加“三嚴三實”教育活動,到達了切實解決思想教育、工作落實、作風建設等方面“不嚴不實”的問題和“四風”整治,鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果相結合,努力為師生辦實事辦好事,提高師生滿意度。做到嚴守紀律、講規矩、營造風清氣正良好風氣、真抓實干、謀劃、推動校園事業發展,辦人民滿意的校園。

2.搶抓機遇,謀劃校園發展

一學年來,結合校園實際,抓大事,謀發展。按照中央關于教育改革的頂層設計要求,搶抓機遇,開拓思路,更新觀念,攻堅克難,以敢于擔當的職責感,以功成不在我任的使命感,讓這天的改革為明天的發展鋪路。在龍巖高級中學走過110年辦學歷史關鍵時期,搶抓校園改革發展的機遇,謀求校園新發展。2015年1月,制訂《龍巖高級中學2015-2019五年發展規劃》,并經教代會討論透過。認真貫徹黨的教育方針,在傳承與發展、在現代教育理念背景下,堅持立德樹人,確立“為每一個學生幸福人生奠基”的辦學理念,讓每個學生成長成才;找準定位,明確辦學思路,走初中創品牌、高中辦特色的辦學目標;建立科學制度文化,健全精細化管理制度,完善教師專業成長、學生健康成長評價機制;打造校園特色品牌文化,營造和諧平等師生關系;改善辦學條件,提升校園持續發展的競爭力。同時,制訂了《龍巖市高級中學教師培訓、培養規劃》,努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活動力的高素質教師隊伍。

3.以人為本,依靠教師辦好校園

能深入師生調查研究,了解校情,熟悉狀況,確立以人為本的辦學理念,把培養學生放在第一位,把教師放在第一位。堅持以人為本,是校園教育、培養人才目標所決定的。校園教育質量如何、學生能不能健康成長成才,決定于教師的素質、決定于教師工作態度、決定于教師的教育方式方法。在校園管理中力求做到以人為本,心中有學生,始終把立德樹人、培養學生成長成才作為出發點、落腳點。心中有教師,全心全意依靠教師,充分調動教師用心性、創造性,凝聚教師智慧。樹立王輝、鄧小紅、郭敏群、盧凱芳等一批敬業愛崗教師為典型,發揮典型引路作用,弘揚正能量。把學習貫徹三中、四中全會精神與黨的群眾路線教育實踐活動相結合,與“三嚴三實”專題教育活動相結合,切實轉變工作作風,做師生表率,做到管理重心下移。走進學生,進課堂,進宿舍,進操場,進食堂,了解學生學習、生活實情;走進教師,傾聽意見,談發展,談教學,談學生,談問題,了解教師所思所想,與教師交心。多方面收集教師為校園發展、校園管理提出的好推薦,把教師的好推薦提升為校園管理制度、校園管理決策,到達校園管理目標和制度與教師認識構成共識,努力構成全校上下齊心協力、齊抓共管的良好局面。

4.認真履職,扎實做好校園各項工作

(1)重視工會、團組織工作,注意發揮群團組織在校園工作中的作用,使之成為校園黨政領導聯系教職工的橋梁通道。今年,校園工會被評為福建省首屆“會員評議職工之家示范單位”。今年7月校工會被市總工會推薦為全國先進職工之家。少先隊大隊榮獲“2014-2015年度福建省少先隊先鋒大章”。

(2)加大精神禮貌建立力度,榮獲第十二屆省禮貌校園。高度重視校園精神禮貌建立工作,在市禮貌辦指導下,加強領導,加大力度,增加投入,以強有力的推進措施,取得了創省禮貌校園豐碩成果:師生禮貌素質提升;“三風”建設明顯好轉;校園文化精神內涵和品位得到提升;教育教學質量顯著提高;校園環境進一步優化。

(3)凝心聚力抓教學,千方百計提質量。我和班子成員把教學質量的提升作為校園工作的重中之重。立足校情透過抓師德師能建設,抓教研組建設,抓教學常規管理,抓教學科研,抓畢業班管理等措施,我校教育教學質量顯著提升。高三應屆考生438人,本科上線336人,本科上線率78.98%,比去年增加10.36%,其中本一上線45人(理科37人,文科8人),上線率12.13%,比去年增加8.07%;藝術類考生50人,專業、文考雙上線率100%;高職類上本科線43人,其中3人進入全省前100名,李葉芹同學以550分居全省第9名。中考再創佳績:考生321人,錄取龍巖一中71人,上線率22.2%,上一中線比率居新羅區第二名,錄取龍巖二中74人,上線率25%,上一級達標校比率達47.2%,居新羅區第二名;另有3人分別考取福州一中、廈門一中、師大附中。初三獲新羅區初中目標考核二等獎。七、八年級獲新羅區初中教學質量先進校獎。

(4)加強行政后勤工作管理,提高服務保障質量。強化行政后勤服務師生意識,認真做好服務保障工作,為師生排優解難,為師生辦實事辦好事,不斷改善辦學條件。加快第一教學樓重建工程進度,有條不紊按程序進行護坡、基礎工程建設。對校園主干道、第二教學樓、實驗樓等文化墻進行改版裝飾,使我校校園文化建設更為賞心悅目,更具時代精神和教育內涵;用心爭取市政府及有關六個部門大力支持,北環東路高架橋下約2000平方米空地已劃歸我校使用,在此地塊上規劃建設新北大門、教職工停車場、家長接送區、門衛值班室,現已建成并投入使用,我校交通擁堵及停車難等問題得到極大改善,消除了交通擁堵帶來的安全隱患。此外我們爭取市政府支持,把17號樓5套宿舍租借我校教師周轉使用,緩解了我校教工住房困難。辦好教工食堂、學生食堂,為師生解決生活上后顧之憂。爭取市慈善總會和新華都基金會支持,捐助300萬元用于我校教學樓建設,現已到位100萬元。

(5)加強法制安全教育,確保校園安全穩定。牢固樹立安全職責重于泰山的意識,加大“平安校園”建立力度,加強安全維穩宣傳教育,落實安全職責,增加安全設施經費投入,保障人防、物防、技防落實到位,確保了師生的安全和校園的穩定。我校被確認為市屬校園“安全標準化建設”二級校園,被評為市屬校園“平安先行校園”建立工作合格單位。

5、廉潔自律,嚴格遵守中央八項規定

透過參加“三嚴三實”專題教育活動,思想上高度重視,行動上用心踐行,在“嚴”字把關“實”字上落實。以“敬畏法律、敬畏紀律、敬畏道德”為自律警言,嚴格遵守中央八項規定、“三嚴三實”要求,嚴守黨的政治紀律和政治規矩。嚴格遵守上級黨委、紀委關于黨風廉政建設規定,建立健全校園執行八項規定制度。結合校園實際,建章立制,成立了“基建維修工作領導小組”和“采購工作領導小組”,制定了《龍巖市高級中學基建修繕、文化裝飾工程管理暫行辦法》、《龍巖市高級中學物資采購、入庫、領用制度》、《龍巖市高級中學衛生管理制度》、《水電、衛生工管理暫行辦法》等規章制度,規范教師評先評優制度、職稱評審晉級、績效考評等實施規定,建立健全校領導帶班行政值日,教師值日等制度,健全人事管理制度,規范財務管理,公車管理、接待管理等規定。規范辦學行為,規范教輔征訂工作,真正做到有章可循,用制度管人、管事、管物。加大校務公開力度,規范公示項目資料,增加透明度,理解師生監督。按黨風廉政建設規定要求,嚴以修身、以身作則,帶好頭,守好責,把好關,清清白白做人,干干凈凈做事。以自己的表率帶領班子成員做到風清氣正,清正廉潔。班子成員團結協作,心往一處想,勁往一處使,凝心聚

力,奮發有為,努力為校園發展貢獻力量。

應對新形勢下教育發展的要求、校園發展的要求、工作潛力要求都存在差距,在工作作風落實方面也存在差距,懇請領導、老師們對我的工作提出意見,以利于自己今后工作中加以改善。我務必更加努力工作,不辜負組織和全體師生的期望,努力把校園辦成人民滿意的校園。

中校園長述職報告(六):

各位領導上午好!

我叫xx,現任xx初中校長。我?,F有12個教學班,722名學生,教師62人。我是2007年8月任校長的,至今有7個月。下面我就任校長7個月以來的工作向局黨委匯報如下:

一、我的工作思路

xx初中從97年至05年辦學水平較高,一向處于全市鄉鎮區的前列,受多種因素制約從05年之后開始下滑,分析原因:主要是不穩定,班子隊伍不團結,教師隊伍不凝聚,學生隊伍無秩序。教師上訪,寫匿名信時有發生,凝不住心,聚不住氣,形不成合力。針對以上制約校園發展的因素,確定了校園發展的基本思路為:先穩定,后發展;邊穩定,邊發展;以穩定,求發展;以發展,帶穩定。

二、隊伍建設

總的來說,校園工作就是管理人,帶動人,激發人,發展人的工作。我校隊伍建設上主要目標是:氣順、心齊、健康、用心。

1、班子隊伍建設是穩定的核心。我對班子成員的要求就是“用表率帶作風”六個字。我是班子成員的表率,班子成員是全體教師的表率?!案覍W,向我看,對我監督”是我在開學典禮上對全體師生講的話。我是這樣說的,也是這樣做的。我帶頭守校,以校為家,除校長培訓那一個月外我一向堅持每周在校120小時。同時要求領導組成員也守崗;我帶頭向全體教師匯報上一周的工作,讓全體教師監督,督促領導履行職責;民主管理,校務公開,主要是職責明確,財務公開,領導組成員的職責公開,校園每月的教務、校務公開,校園每月的大小開支公開,校園的校務公開欄都公示出來;在工作作風上突出一個“實”字,主要是“落實”。有布置,必落實;少布置,多落實;精心布置,精細落實。在工作計劃的制訂上,說一句算一句,句句算數,實實在在。七個月以來,領導組成員正沿著氣順心齊,健康用心的方向發展。領導形象逐漸樹立了起來。

2、教師隊伍建設是發展的關鍵。我校教師年輕,思維活躍,老教師少,帶好了,是優勢,帶不好就成了劣勢。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、細致、嚴明”八個字。我們都當過教師,教師的渴求十分低,只要公平公正就行。為求公平公正,我們把教師最關心的評先表優、年度考核、職稱晉級、績效聯酬、獎金發放等工作讓大家醞釀辦法,嚴格按辦法操作執行。就是讓大家把精力放在工作上,其它工作不用自己勞心。2007年9月,教育局下發了禮貌班級、禮貌教師評選通知,我校就把政教處每月的班級量化考核拿上來一算:八三班張風琴,九三班王雪萍居第一第二名,那鄭州市禮貌班群眾、鄭州市禮貌教師就是她們兩個。九一班毛海云第三,那登封市禮貌班群眾就是她班的。2007年12月底年度考核,校園7個優秀等次,就按照校園的教師量化考核結果前7名,沒有爭議,也沒有投票,評出了干勁。周周有結果,月月有考核,方案是大家訂的,大家都清楚明白,結果自然心平,氣順。

三、校園的各塊工作

1、教學工作

本學年,我們的主要精力放在“常規扎實,課堂實效,教研習慣”上。教案,作業,聽評課,學習教研筆記都有明確的要求和細致的檢查??硷L、考紀紀律嚴明,決不允許考試舞弊行為;校園用心組織教師參與課堂教學達標評優活動,校園設立了課堂教學達標評優獎勵,對校級、區級,市級的達標課分別給予經濟獎勵和榮譽獎勵,激勵人人參與課堂達標。在08年3月11日市教研室一行14人對我校的達標課進行了驗收,我校教師王耀偉、文乾修、王雪萍等教師在課后受到教研室教研員的高度評價,都說進步很大。張宏偉主任評價王耀偉、文乾修教師的課說:“這樣的課拿到全市也是優質課,推到鄭州也不丟丑”。教研員郭永懷老師評價王耀偉的課:“湯水不漏,課堂調控潛力極強,模式意識強,師生互動自然、高效,尤其是學生扎實的語文素養不是一天兩天能到達的”。在3月26日市區三初中送課下鄉活動中,市區三初中幾位老師評價我校教師課堂教學水平進步太大,有好多地方值得他們學習。教師逐漸從群眾備課、校本教研中嘗到甜頭,慢慢構成了一種工作習慣。

2、政教工作

紀律、衛生、門崗、值周、就餐、住宿、安全活動。我校政教工作以班級量化管理為基本形式,狠抓師生習慣教育,以校園文化活動為載體推進校園的精神的構成。校園文化的根就是校園精神,校園精神的根就是一個個典型的人物形象。從2007年8月我們發動了“陽城初中道德模范評選活動”,一個個勤奮學習模范,拾金不昧模范推動了校園精神正在構成。此刻校園干凈、整潔、禮貌有序,政教工作正在構成模式化、個性化。

3、后勤保障工作。每學年改善辦學條件,保障師生工作學習方面,都要在學年初在征求全體師生意見推薦的基礎上,列出學年投資十件實事,在師生監督督促下逐步完成。2007-2008后勤工作十件實事:

(略)

還有三件正在實施:

(略)

四、我工作的機遇

1、xx市長07年到初中視察,市財政撥款3萬元,區委撥款2萬元改造校園食堂。

2、教師節區委給5千元發放福利,春節區委撥1萬元解決冬季的取暖問題,撥12000元更換教師辦公室窗戶。

3、已經與區委達成協議給校園撥25000元修房頂。

我工作期間,得到了市里和區里的英明領導在資金上上的大力支持,還有教育局給全市教師創設了這么好的干事創業的氛圍。我還有幸遇到了一大幫用心進取的教師,我有信心、有決心把xx初中帶的更好。

中校園長述職報告(七):

伏案回眸,總結一年來的校園管理工作和校長崗位的任職狀況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領導指點,同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作,恭請領導和同行指正。

一、提升自身修養,整合辦學力量

1、樹立目標,爭創優質

在上級的正確領導下,我校加強與改善未成年人思想道德建設、建立安全禮貌校園,有效組織和實施校園教育教學管理活動等重點工作,并以此為工作支架,

2、學習理論,指導管理

我在工作中比較注重自身的學習與提高,盡管校園教育、教學和管理工作千頭萬緒,但也不忘忙中抽閑翻閱報刊,了解時事;學習理論,指導工作;參加學習,自我完善;不斷實踐,提升水平。業余時間參加了“專升本”的自學考,努力提高“依法辦學、依法治教”的潛力,保證自己的辦學方向與黨的方針政策持續一致;確保自己的辦學理念與時俱進,順應時代的潮流。

3、依法管理,依法治校

“依法管理,依法治?!笔俏乙回瀳猿植⒇瀼氐脑瓌t。堅決執行上級部門制定的各項規定,在行風建設、規范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力,無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師,用高尚的人格魅力凝聚教師,勤為先、廉為本,校園經費我能堅持按財務政策嚴格把關,實事實用,較大額度費用支出務必經過群眾討論,必需的招待與書記商量后共同行事。

4、班子團結,構成合力

做到團結協作,相互理解、相互支持、相互配合,使班子人員能情緒愉悅地工作;涉及教職工切身利益的方案,堅持做到反復醞釀、多方聽取意見,由教代會透過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實,心往一處想,話往一處講,勁往一處使。

5、以情感人,人本管理

不論是年終考核、還是評優工作,我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細,只信唯才是舉,不搞任人唯親,事情放在桌面上,不搞小動作,用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績,用人看本事;辦事要公開,處事要公平,看人要公正;不把人看死,不把事做死的原則,所以在廣大教職員工中樹立了威信,贏得了口碑,為開展工作奠定了群眾基礎。

二、提高學識水平,增強管理才能

1、轉變教育觀念,校長引領教改

推進素質教育,實施課改的關鍵是第一線的老師,而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變,我們采用“走出去學習,請進來輔導”的方法來加以強化,透過課堂實踐幫忙教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試,課改的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中,信息技術的運用,探究型、拓展型教學資料的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長的我,在課改的浪潮中一馬當先,平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點,平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺,平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺,平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓最好的資源。在實踐中摸索,在摸索中積累,在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。

2、構建實踐機制,搭建交流平臺

發現與培植了大批青年骨干教師,營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍,成為校園教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節,為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采帶給了舞臺,在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我,使課堂教學成為教師生命價值的體現,成為認識他人、融入群體的場所,成為提高教師教學水平和藝術的百花園,成為校園聚焦課堂教學,推進素質教育。

三、聚焦課堂教學,真抓實干出成績

1、成立領導小組

為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作,我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學狀況進行調查、研討,及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況,商量相應對策,并研究素質教育進課堂的監控措施,組織教師認真學習、探討課改精神,開展活動,撰寫文章,組織交流,真正使課改的精神深入人心,使素質教育進課堂得到進一步深化。

2、制定課堂管理常規

我們根據區教育局有關文件精神和要求,結合校園實際狀況,制定了一系列課堂教學管理制度,從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。

3、實施課堂教育隨訪制

課堂教育隨訪制,主要包括兩方面:一是隨堂調研,采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”狀況的檢查活動,實行突擊抽查與平時檢查相結合,檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用狀況,真正實現開足開好、專課專用的課程標準,為全面實施素質教育和學生的全面發展帶給保證。

四、加強與改善未成年人思想道德建設

未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程;是一項關系到黨和國家長治久安的戰略工程;是保證中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的期望工程;是社會主義精神禮貌的基礎工程。我校從校長到教師,絲毫不敢懈怠,樹立了“全員育人”的觀念;構建適合學生健康成長的校園人文環境,努力營造優美、健康、和諧,讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍;細化、量化道德規范,并尋求豐富有效的德育載體,加以強化,實現內化。

針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生,根據不同學生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法,認真傾聽學生的心聲,尊重學生的身心發展特點和認知水平,及時幫忙學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后,我們將延伸、發展導師制的內涵,增加被“導”學生的數量,用真情去感化、教育更需要關愛的群體。

五、建立禮貌安全校園

我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時,保證校園有充分的安全,嚴格遵照教育局的要求,制定了校園安全防范制度和應急處置等制度。

六、善待教師有舉措

善待教師,實事實抓,注重傾聽教師的意見,著力解決教師的后顧之憂,想方設法為教師排憂解難,細化人文關懷,架設溝通橋梁;

七、反思引出新方向

隨著老教師退休高潮的到來和超多骨干教師的外調,師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的困境,制約了我校的可持續發展,這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中,校園將克服種種困難,引進人才,充實師資隊伍,為校園發展注入后勁。校園的發展為校長的自我發展帶給支撐,校長的發展為校園的發展增添新綠,如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話,那得益于上級領導的關心,得益于業務部門的指導,得益于同行們的相助,得益于全體教師的共同努力,得益于社會各界的支持,我將此化作動力,來年更努力地工作。

中校園長述職報告(八):

20xx學年,根據教育局安排,我繼續擔任xx中校園長、書記,同時擔任xx中教育集團總校長、總支書記,身兼數職,應對兩所校園三個校區的統籌管理與發展,深感職責重大。一年下來,兩所校園十分穩定,各項工作有序推進,得益于兩所校園校級領導班子成員擔當團結、自覺主動,教研組長、年級組長及中層干部等管理人員執行務實,得益于兩所校園三個校區的全體教工的支持、參與及配合。根據xx區教育局黨委要求,我代表校園領導班子向全體教工作20xx學年"一崗雙責"履職報告,重點報告班子成員的思想作風、勤政廉潔表現和校園主要工作開展狀況,請大家評議。

一、自覺學習,注重思考研究,謀劃校園整體發展

自覺做班子團隊的學習引領者,認真學習黨的十八大以來的重要報告文獻,深入領會黨在新時期確立的"四個全面"戰略布局。堅持研讀教育前沿理論和文史著作,自覺提升理解研判教育發展的潛力。重視班子學習,及時傳達教育局各類會議資料,堅持開展中心理論組學習活動,本人帶頭開設基于理論學習與校園發展管理實際相結合的"校園特色品牌建設"、"目標績效管理"、"精致教育"等主題報告,引領管理團隊把握校園發展方向,明確管理重點,厘清管理思路,改善管理方式,提高轉型期校園教育發展潛力。

重視管理研究,用研究的方法做管理,促進校園科學發展。班子成員人人有課題,每個課題都來自管理實踐和校園發展任務。本學年,本人主持了省級規劃課題《"五行"修煉:共同體文化融合建設的路徑探索實踐研究》和市級規劃課題《"五行"文化下的學生發展性評價體系構建實踐研究》,組織申報立項了區級課題《"五行"魅力黨員培育路徑與策略創新實踐研究》朱航副校長的市級師訓課題《班主任菜單式培訓體系構建探索研究》獲得二等獎,朱涵副校長的區級課題《基于小組合作下的學生領袖潛力培養策略研究》獲區一等獎,xx副校長的《基于三級式問診的課改課堂管理實踐研究》獲區三等獎。xx中學朱涵副校長領銜的《小組合作視閾下秀麗班級建設路徑的實踐研究》立項為xx市秀麗校園專項課題。

本學年以來,我和兩校領導班子注重梳理校園"十二五"規劃實施狀況,總結成績,分析學現狀,思考校園發展特色方向,確立校園發展重點任務,整體謀劃校園"十三五"發展思路?;谛@發展基礎,本人提出校園今后發展要圍繞"三優一特"發展總目標做"做精致教育",突出精致課改,本人利用班子會、行政會、教工大會宣講校園整體發展設計,以期構成共識,激勵全校教師樹立信心、不斷超越。

二、自覺擔當,守規矩,廉潔自律

本學年,xx中校級領導班子人員從7人減少為5人,xx中學仍為4人,每位校級領導身上都擔負了更重的職責和任務。由于班子成員都具有強烈的事業心和使命感,都能自覺擔當起校園各項工作的管理職責,既能堅持班子群眾領導,注重線上的校區統籌,又能獨當一面,基于校區實際主動獨立地認真履行崗位職責,用心調動部門領導及全體教師的用心性,工作有思路,方法有創新,管理有成效。本人作為兩所校園校級領導班子成員的班長,能夠以較強的職責感履行職責,勤勉自覺,認真組織制定每學期校園工作總計劃,主持好兩校班子會議和中心理論組學習,定期分析問題,統籌安排管理任務;同時重視目標管理,及時組織行政會總結分析2015年度教育局對兩所校園的目標考核狀況,對薄弱指標進行專題研究,提出整改舉措。堅持每周以相對固定的時間和節奏,往返于兩所校園三個校區,與在各校區蹲點的校級領導持續及時順暢的信息溝通,督促指導各校區有效開展各項工作,參加各校區重要工作的策劃指導和重要會議。

本人嚴格執行教育局關于校長"五不"直接分管人事、財務、采購、基建等規定,遵守"三重一大"決策制度,遵守重大事項議事規則,校園重大事項決策堅持按照規定征求意見、群眾討論和教代會審議,增強管理決策的民主科學化水平。堅持規范做好校務公開、黨務公開工作,在基建維修和采購物品中嚴格按照規定招投標,在重高保送生推薦工作中堅持準確落實制度方案,堅持程序規范,過程公開,在教職工職評評定及考核評優中堅持公平公正。牢固樹立廉政風險防控意識,自覺抵制請托、宴請,明明白白做人,干干凈凈做事,持續廉潔操守。

兩校領導班子成員嚴格執行黨中央"八項"規定和省市區關于"作風建設"的有關規定,認真落實群眾路線主題教育實踐活動,對照"四風"問題組織班子成員民主生活會,自覺排查問題清單,及時制定整改措施,按規定反饋問題整改狀況。班子成員嚴明政治紀律,嚴守政治規矩,改善工作作風,堅持走進教師、走進學生、走進課堂,分校區透過教師座談會,征求教師意見推薦。重視師德師風建設,認真開展師德師風教育,樹立先進典型,弘揚教師優秀精神,提升正能量;堅持學生評教,堅持教學開放,堅持走進社區走訪代表委員,增進溝通理解,提高開放辦學合力。

領導班子成員踐行"誠心待人,公心處事"領導作風,堅持教師"五心"關愛工程,堅持教師"五必訪",關心教工思想、工作、生活;組織成立教工文體俱樂部活動,開展教工群體活動,營造和諧的校園精神家園。,

三、回望、反思與展望

回望xx學年,由于校園領導班子包括整個管理團隊思想統一、執行有力、勇于創新,干群關系和諧;全體教師踏實努力、合作互助、敬業奉獻,校園各項工作取得了較大成績。校園在xx年度目標考核中確定為良好級,同類校園領先;黨支部工作對校園發展起到了政治保障作用,被評定區教育系統先進黨支部、四星級支部;2015學年,校園共同體建設、課堂教學改革成為市區典型,構成了較好的品牌影響。對此,我代表校園黨政領導班子向全體教工卓有成效的辛勤努力表示崇高的敬意和誠摯的感謝。

當然,理性地反思我們的工作,還有存在一些亟待的問題。我們領導班子個性是我本人管理服務還不夠深入,重點工作實施過程缺乏管理力度,管理方式還不夠優化,有時統籌兼顧不夠,有時管理效率較低,校園整體教學質量還沒實現根本性突破。

當然,理性地反思我們的工作還有許多不足,在集團化辦學和緊密型教育共同體辦學背景下,本人還存在較大的管理潛力恐慌,班子成員面仍然臨著如何突破校園發展瓶頸的問題與挑戰。兩校領導班子成員要抓住全面啟動制定"十三五"發展規劃契機,凝聚全體教工,為把xx中學建設為以較高教育質量為核心的"三優一特"品牌校園而奮斗。

中校園長述職報告(九):

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

在我的校長任期內,應對全體教職員工述職這天雖不是第一次,但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因為它不僅僅僅是一種無形的擔當和壓力,更是一種有力的使命和鞭策。

當然,工作中我們需要有這樣的機會靜下心來伏案反思。在回顧與總結中發現亮點,感受自己的進步;在分析與梳理中尋找缺憾,明確今后努力的方向?,F就即將過去的20xx學年度個人各項工作向在座的同志們予以匯報,期望能得到實事求是的肯定、屬實的評價、中肯的批評,以期我個人能得以良好的再續發展。

人的行動都是在務必理念支配下進行的。自從挑起校長這副擔子的第一天起,我便要求自己呼吸清新的空氣、持續清醒的頭腦、擁有清晰的思路,找準自己的位置,明確校園工作的共同目標.

幾年來,我兢兢業業、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨。我深感職責重大,不敢有絲毫的懈怠,對組織負責、對同志們負責、對校園負責,為了教師們的幸福尊嚴、為了學生們的健康成長、為了校園的生存發展,無論在什么狀況下,無悔無怨,全力以赴,并必定要傾注我個人的全部心血。

幾年來,我走過了一段雖不平坦,但卻留下了一串串扎實的足跡。使得校園整體工作迅速走出低谷,各項工作躍上新的臺階。

一、強化自身修養,豐富完善自己

要辦好校園,務必先武裝自己,并不斷與時俱進。因此,不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。用心參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓,及時做好筆記,寫好心得體會。

一年來,我認真學習了政治理論和業務理論知識,始終把科學發展作為自己行動的準則,時刻提醒自己,做校長一任,出成績一方。堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

在工作中,我盡職盡責,身先士卒,兢兢業業,不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在校園事務管理中,我一貫堅持民主集中制原則,嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事,實行政務公開、財務公開制度,不以權謀私,不獨斷專橫,始終以群眾利益為主,從大局利益出發,秉公辦事,求真務實,堅持走群眾路線。

二、完善各類制度建設,全面落實各項工作職責

校園的發展,靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高,除了團結奮進的領導班子和用心肯干的教師隊伍外,更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來,掌握新的教育動態,圍繞基礎教育的改革發展方向,完善了教育教學的各類管理制度,建立健全了科學規范的教育管理體制,建立了民主、和諧、團結的領導班子,明確分工,協調合作,以學生為中心、教研為主導、教師為主體,保證了教育教學工作的順利開展。首先,校園實行分工負責,全員管理的模式,把管理滲透到學生學習、生活的全過程,確保事事有人管,人人有事管,哪里有學生,哪里就有管理。其次,明確分工,各盡其責,經常深入教室,進行全方位督查,確保校園工作的安全順利開展。三是大力落實學生到??记谥贫?,禮貌習慣養成準則和住校生檢查制度。四是加強學生日常行為常規教育。

三、用心加強師德師風建設,努力提高教育教學質量

教學質量是校園工作的核心和生命線,是教育教學工作的重中之重。任職以來,我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點,牢固樹立“聚精會神抓教學,一心一意抓質量”的理念,以教學為中心,以素質教育為核心,明確辦學方向,強化管理手段,努力提高教師素質,把提高效益和質量,落實工作任務放在第一位,關注學生個體差異,促進學生全面發展。

為了加強教師隊伍建設,提高教師業務素質,定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規,學習教育理論和業務知識,定時舉行教師的學習心得交流活動,取長補短??偨Y出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度,促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型。為了切實提高教學質量,加大教學管理和課改力度,以課堂教學為突破口,全面貫徹《新課程標準》,定期舉辦課堂教學評優活動,請優秀教師上“公開課”、“示范課”,以點帶面,共同提高。堅持公開課引路,示范課促教,用心進行教法變革、學法指導、改革考核形式,嚴格實行考教結合,深化學生評教,認真進行教學分析研究,努力做到在教學中研究、在研究中教學,把教學業績與教師個人利益結合起來,激發教師的工作用心性。

四、加強校園文化基礎安全建設,保障教育教學質量的進一步提高

一年來,校園始終把德育工作放在各項工作的首位,把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會等時間培養學生樹立遠大志向,開展理想信念教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力,突出教育的實效性,用心探索解決學生中存在的上網吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題,研究對獨生子女、留守兒童的教育方法,取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講禮貌、講禮貌、講衛生、守紀律,持續教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體,文化育人、禮貌育人。校園及時修正、張貼了校風教風字牌,校園內、樓道內張帖了校園發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語,規范和約束了教職工和學生行為。

五、存在的問題和今后的奮斗目標

存在的問題:

1、校園各項工作的全面落實不盡人意。

2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新潛力不夠、創新氛圍不濃。

3、校園有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

4、關心群眾,貼近師生做得不夠。

5、在德育工作上,過程還不是十分具體,個別班級管理不到位,教師師德建設還需繼續加強,教育方式有待轉型。

6、在教學工作上,常規管理有些細節待改善,教研專題研究力度還不夠,部分教師教改意識不強,校園“名師效應”有待凸現。

7、部分教師敬業有待加強,部分學科教學質量跟兄弟校園和上級要求還有務必距離,需繼續努力。

今后的奮斗目標:

1、抓好校園常規管理。要著眼實際,要在細、嚴、實上下功夫,細處著手小處抓起,使校園各項工作科學化、規范化、優質化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。

3、對于“老大難”問題,務必集思廣益,構成共識,攻克難題到達運轉流暢。

4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求,又人文關懷。

5、堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。

6、堅持深入教學第一線,用心參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識,確保校園安全,建立平安和諧校園。努力改善辦學條件,使校園又好又快的長足發展。

“順境逆境雄心在,不負人民養育情”。尚寨初中肩負著黨和人民的重托、社會各界的關注、學生家長的期盼。今后,我將和同志們一齊,不辱使命,克難奮進,勇立潮頭,共同開創完美的未來!

謝謝大家!!

中校園長述職報告(十):

各位領導,各位同仁,大家好!

回顧一年來的工作,對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領導指導、同仁相助的極好機會,下面將我一年來的工作向諸位陳述,恭請領導、同仁指正。

一、堅持不懈抓師德建設。

校園加強師德建設,大力提倡愛生樂教、為人師表、奮發進取、淡泊名利的高尚師德,牢固樹立三種意識,一是質量意識,二是競爭意識,三是職責意識。在我校從未出現過評先晉級鬧矛盾的現象。

二、狠抓養成教育。

培養學生的良好行為習慣,從小事做起,從我做起,從此刻做起。開學初我們總會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》,并組織形式多樣的背誦《守則》、《規范》的競賽活動。教育學生從日常生活節約用電、用水,不亂丟垃圾,廢紙回收,善待校園的一草一木做起,養成讓他們受益終生的好習慣。

三、辦好校園開放周、開放日活動,邀請學生家長、社會人士走進校園,走進教室,走近學生,聽課、座談,指導校園工作。

四、注重校園文化建設。在做好綠化、凈化的同時,校園投入近千元在校園教學樓走廊張貼《弟子規》、《經典古詩文》,讓學生每一天都可欣賞。

五、繼續在響鈴系統中推行“晨讀古詩文,午間品美文”的空中大課堂。

六、投入資金購買圖書,每班配備一個書柜,建立班級圖書角。

七、狠抓教學常規管理。

(1)狠抓教師的備課。按上級要求,各科有進度計劃、教學目標,教案備教材教法,還要備學生,體現課改意識,有教學反思,校園每周檢查評比總結。

(2)注重教師的上課管理。每周采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課狀況,對發現的問題采取措施及時糾正。(如教師上課玩手機)鼓勵教師上課采用新教法,讓學生動起來,充分發揮學生的主人翁精神。

(3)督導教師的作業批閱。按照作業的書寫及批改要求,開齊各科作業,要求教師保質保量完成各種作業的批改任務,檢查小學生是否使用小橡皮,檢查作業錯題、錯字的更正狀況,請假學生的作業補做狀況等。

(4)堅持聽課、評課制度。我校每周一節公開課,周一例會時抽簽,周二上午第二節上課,無課教師全部參與,教研組會議上評課,已構成制度。

(5)鼓勵教師參加各種活動。在今年洛陽市電教優質課評選中薛艷麗獲語文一等獎,陳俊曉獲品德二等獎,王衛峰獲省論文一等獎和課改小論文省級輔導獎,楊國強獲省論文二等獎。

八、建立安全、和諧、誠信的校園。

(1)在安全管理上,制定各種應急預案,投入500元配置滅火器12個。各重點部位落實職責人。

(2)校園進行安全疏散演練三次。

(3)把各項安全職責分解落實到各班主任和任課教師的工作中。

(4)加強了師生的法制教育。利用國旗下講話、班會,增強師生的法制觀念。

九、和諧校園,藝彩飛揚。

陽光體育活動開展的有聲有色,開學初組織廣播操隊列隊形比賽,舉辦了校園秋季運動會。此外校園先后舉辦了手抄報展覽、書法作品展、體育趣味比賽、古詩文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動。

十、廉潔自律,勤政務實。

全面推行校務公開、財務公開,統籌規劃,民主合理的理財,財務開支狀況向教師公開,做到透明、公正。

存在不足:

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識不夠,日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;工作時間多,工作實績顯得少;動口的時候多,動手的時候少。

2、課改認識模糊,思想落后,制約校園的發展。

3、校園特色教育有待提高。

下期目標:

1、繼續探索課改新思路,校園管理方法,重點做實“課堂提效”工作。

2、安全工作常態化。

3、師生讀書活動。

4、師生鍛煉。

各位老師,在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊,同心同德、眾志成誠,為把康莊校園辦成人民滿意的校園而不懈努力。

謝謝大家!

中校園長述職報告(十一):

尊敬的各位領導、人大政協同志、各位家長、全體老師:

大家下午好!你們冒雨來參加會議,聽取我的匯報,支持校園的工作,我向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!一年來,在鎮政府的大力支持下,在教育局領導的親切關懷和指導下,在普連集鎮中全體教職工的大力支持和努力工作下,順利完成了本年度的各項工作任務,取得了較好的成績?,F將一年來的工作匯報如下:

一、加強自身學習養,提高自身素養。

一年來,我每一天堅持學習了政治理論和業務理論知識,進一步堅定了全心全意為校園服務的思想信念,始終把科學發展作為自己行動的準則,時刻提醒自己,做校長一任,出成績一方。堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。

在工作中,我嚴格要求自己,時時處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性,政治上的堅定性和敏銳性,思想道德上的純潔性,工作管理和決策上的合理性、科學性。用心帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在校園事務管理中,我一貫堅持民主集中制原則,嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事,實行政務公開,財務公開,不以權謀私,不獨斷專橫,始終以群眾利益為主,從大局利益出發,秉公辦事,求真務實,堅持走群眾路線,推行以人為本的管理思想,樹立團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協力辦好校園的思想意識,在自己的工作崗位上埋頭苦干。

二、完善各類制度建設,全面落實各項工作職責。

校園的發展,靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高,除了團結奮進的領導班子和用心肯干的教師隊伍外,更重要的是要有一套合理規范的管理制度。任職以來,認真貫徹黨的教育方針,團結帶領導廣大教職員工用心學習先進的教育理念,掌握新的教育動態,圍繞基礎教育的改革發展方向,完善了教育教學的各類管理制度,建立建全了科學規范的校園管理體制,建立了團結面進的領導班子,明確分工,協調合作,以學生為中心,教研為主導,教師為主體,保證了教育教學工作的順利開展。首先,校園實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責,全員管理的模式,把管理滲透到學生學習、生活的全過程,確保事事有人管,人人有事做,哪里有學生,哪里就有管理。其次,組織成立了值周領導小組,樓道秩序管理小組,明確分工,各盡其責,經常深入教室,進行全方位督查,確保校園工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《普連集鎮中教學質量評估及獎懲制度》,以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》,規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等校園常規管理,使精細化管理理念落實到了校園管理的各個層面。四是大力落實學生到??记谥贫?,禮貌習慣養成準則、學

生出入登記制度。五是加強學生日常行為常規教育,課前宣誓,課后問好,規范了“兩操一活動”。六是用心開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播體操等豐富多彩的校園文化活動,努力探索以主題班會、年級會、校會,以團課、思想品德課、實踐活動為載體,以演講、辯論、團隊活動為形式,以挖掘閃光點,激勵促進為手段,以自我管理,自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制,促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、用心進取,構成了講禮貌樹新風的良好的校園景象。

三、用心加強師德師風建設,努力提高教育教學質量。

教學質量是校園工作的核心和生命線,是教育教學工作的重中之重。任職以來,我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點,牢固樹立“聚精會神抓教學,一心一意抓質量”的理念,以教學為中心,以素質教育為核心,明確辦學方向,強化管理手段,努力提高教師素質,把提高效益和質量,落實工作任務放在第一位,關注學生個體差異,促進學生全面發展。

四、存在的問題:

1、個人領導藝術還有待提高,班子作風建設還有待進一步加強。

2、在教學工作上,常規管理有些細節待改善,教研專題研究力度還不夠,部分教師教改意識不強,校園“名師效應”有待凸現。

3、部分教師住房急待維修,學生至今無專門宿舍,食堂面積狹小,嚴重制約了校園的進一步發展。

五、今后的奮斗目標

1、抓好校園常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。2、全面推行校務公開,財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持深入教學第一線,用心參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。4、安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校園安全,建立平安校園。努力改善辦學條件,使校園又好又快的發展。5、爭取上級領導支持,集中財力物力,爭取2-3年建成標準化的學生宿舍、標準化的學生餐廳,辦一流的封閉式寄宿制農村初級中學。

總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在務必差距。在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認真履行校長職責,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊,同心同德、齊心協力,盡自己最大的潛力為校園發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展,為周邊老百姓孩子的成長,努力工作,讓上級滿意,讓百姓放心。謝謝大家!

中校園長述職報告(十二):

中校園長述職報告

各位領導、各位老師:

一年來,我與各位同仁一道,同心同德,齊心協力,同甘共苦,使校園的教育教學工作井然有序,各項工作扎實開展?,F將一年來本人的履職狀況,簡要報告如下:

一、加強學習,更新觀念,努力提高自身素質

一年多來,我一邊學習,一邊管理,緊緊依靠全體教師,圍繞我校發展目標,用心探索,開拓進取。強化精細管理,進一步加強教師隊伍建設,促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規,認真學習“十八大”精神,并用其統領工作全局,透過學習,堅定了黨的信念,增強了職責感和使命感,使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法,做到依法行政,依法治校;二是刻苦專研業務知識,工作之余,把讀書當作生活的重要的組成部分,透過讀書學習,用先進的理論、思想武裝自己的頭腦,并勤于思考,注重工作反思,為探索校園的進一步發展打下理論基礎。同時,我用心參加各種學術教研活動,吸取先進的教育思想。

一年來,我經常深入教師、深入課堂、深入學生,聽課50多節,對老師提出課堂教學改善推薦,促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師,用心參加校園各科教學經驗工作會和班主任工作會,用心參與個性群眾備課。

二、勤政務實,真抓實干,全力搞好校園工作

多年的校園管理工作的實踐使我深深體會到:要搞好校園工作,務必帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工,共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識,探索貼合校情的績效考核政策,構成正確的績效激勵機制,具體做了以下工作:

1、作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,平時對工作勤于思考,提前籌劃,力求校園各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心,聽取大家的意見,這對校園的工作有很大的幫忙。

2、進行校務、財務公開,實施民主管理,完善各項制度和考核辦法。

透過每周一次行政周會,討論決策校園重大事項。透過教代會,根據校情完善制定了校園各項規章制度,討論透過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開,充分發揮全體教職工的作用,民主管理校園,有力地推動了校園工作的開展。

3、狠抓校風建設,落實德育工作

校園工作以德育工作為首,校園成立了德育工作領導小組,制定并落實計劃,充分發揮協作作用,用心開展各種活動。

利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“禮貌班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理,促進了良好的校風、教風和學風的構成。

開展豐富多彩的活動,透過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活,張揚了學生的個性,鍛煉了學生的潛力,陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”,第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中,都取得了好成績,其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。

4、用心推進高效課堂教學改革,走科研興校之路,全面提高教育教學質量

用心推進課堂教學改革,把課堂還給學生,讓學生成為學習的主人,切實提高教學質量和辦學效益。

加強教師管理,打造一支高素質的教師隊伍。校園制定了《教師個人三年業務發展規劃》,重視教師師德師風建設,樹立為人師表形象。校園組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選,讓正氣成為校園主流。為了提高教師的業務水平,開拓視野,一年來,先后組織6批次老師外出學習。這些活動的開展,使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。

三、協調關系,利用社會資源,構成教育合力

1、校園干群關系和諧,凝聚力強?!靶Ed我榮,校衰我恥”已經游鳳中學老師的共識,校園制度完善,依法治校,我更是把每位老師都看作是游鳳中學這個大家庭中不可缺少的一員,尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的狀況,任人唯賢,科學分工。平時關愛教師身心健康,時時提醒大家加強鍛煉,娛樂身心,持續健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦,我都會耐心做思想工作,讓大家互相諒解,重歸于好。因此,游鳳中學構成了很強的凝聚力,使各項工作得以順利開展。

2、建立校園、家長協作關系,構成教育合力。堅持每學期召開家長會,與家長交流學生在校、在家學習、表現狀況,為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動,使他們和其他學生一樣能健康成長。

3、教育教學成績不斷提高。本年度,

四、廉潔自律,以身作則,認真履行自身崗位職責

1、我一向重視校園黨風廉政建設,深入學習《黨章》、《關于加強中國共產黨黨風紀律處分條例》、《預防職務犯罪》等有關法律法規,在開展黨的群眾路線實踐活動中,認真領會并帶頭執行“八項規定”,牢固樹立為人民群眾服務思想,切實解決群眾反映強烈的熱點,難點問題,進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。

2、走“民主治?!敝?,切實進行校務公開,執行并完善校園的規章制度,為校園發展服務,從不搞xx主義,不利用職務之便謀取私利,不徇私情,做到校園重大事項務必經行政會或校務會、教代會透過,以正自身工作作風。

3、艱苦奮斗,勤儉辦學,建設節約型校園。堅決反對鋪張浪費現象,在日常辦公時強調節約水電紙張,用紙要求雙面打??;對各項活動及會議的安排強調厲行節約,在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。

總之,游鳳中學在各級領導的正確領導之下,透過全校師生員工的共同努力,校園的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信,有各級部門的正確領導和支持,有全體游中人的努力進取,游鳳中學務必實現新的發展。必將一向煥發青春光彩,永久充滿生機和活力!

中校園長述職報告(十三):

大家好!

工作又到一年,作為主管教學工作的校長,我站在改革求新前沿,帶領我校教學工作,在改革中得到發展,全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹,科學求實。

(一)堅持教育理論學習,端正教育思想,樹立新的教育觀

作為主管教學的校長,能夠緊跟教育發展形勢,學習新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態發展。本學期重點學習國家基礎教育改革的文件,并組織全體教師學習“關于基礎教育改革與發展的決定”,縣政府關于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據基礎教育改革發展的方向,制定本校教學計劃,組織本校的教學工作。教學工作,以教科研為先導,用心進行課堂教學改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點,開展各項工作。

(二)抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學攻堅戰

為了加強課堂教學改革的力度,構建新的課堂教學模式,落實教體局關于“推進“353高效課堂”教學”的要求,我校于年3月開始,廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作:召開教學專題會,布置課堂改革工作計劃,提出改善課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點,從抓課堂教學入手,提高教師課堂教學水平,提高人才培養的質量。配合教學評估,相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動,均取得良好效果。

2、抓好教研、科研,使教學改革深入發展

隨著我校改革的不斷深化,對教學改革的管理成為教學管理的重要資料。

本學年校園進行多項教學改革。初一語、數、英學科整合實驗,是本學期一項具有開拓性的改革實驗,主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討,用心推動初一課改教學的發展。

(三)抓好教學常規管理,提高教學管理的效能

1、將教學質量管理作為管理的核心,用不斷提高與發展的質量目標,對影響“教”與“學”的各種因素,進行檢查、分析、控制,以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線,掌握第一手狀況。本學年,深入課堂,堅持聽課共30多節,了解掌握教學動態,適時指導。監控各年級教學質量,重點抓畢業班的教學工作。制定預達目標,定期召開教師會,加強質量分析,及時調節。復習要求明確,講究方法,講究策略,確保質量。

2、加強青年教師的培養指導

制定校園青年教師培訓計劃,成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓,落實校園管理制度,常規要求,使新教師適應環境,規范行為。召開一幫一師徒結對子會,并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課,青年教師展示課,關注青年教師的提高與發展,對存在問題及時提出改善意見。

3、協助邱木英副校長大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核,將教學信息化,教學手段現代化作為評課的重要標準,推薦好課,好課件。

(四)其他工作

1、嘗試非教學人員的組合聘任。

201*年暑假期間,組織聘任領導小組,論崗,修定崗責,組織任聘。組合聘任,作為我校人事制度改革的繼續,進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。

2、教師節、3、8婦女節參與組織老師開展豐富多彩的活動,活躍老師的課余生活。、

3、組織完成年督導檢查評估資料匯總

4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。

5、今年外來學訪人員很多,多次接待來校學訪的干部、教師。

這一年工作,踏實求實,以身作則,堅持早來晚走,每一天處于緊張忙碌之中,與老師們一齊拼搏。今后加強理論學習,不斷開拓創新,為教育的發展作出貢獻。

謝謝大家!

中校園長述職報告(十四):

時光飛逝,轉眼間一年即將過去。一年來,在上級領導的正確領導和關心下,在全體教師的幫忙和支持下,我忠于職守,務實工作,認真履行校長職責,使胡村小學各方各面的工作取得較好的發展,在此,我真誠地感謝大家。下面,我就從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面,將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深入師德學習,樹立服務意識?!皫熣?,傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道,明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛校園、愛崗敬業。做為農村基層校園,由于師資缺乏,條件艱苦,課務繁多,再加上個別教師服務意識不高,難免產生一些消極的工作態度。因此,我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,加強師德師風教育,努力提高教師的政治修養,樹立全心全意為農村教育事業服務的意識,從而推動校園各項工作有效開展。

2、堅持以身作則,樹立模范形象。有人說:“無功就是過,平庸就是錯,不進就是退?!蔽矣X得很有道理。做為校長,如果不能促進校園的進步與發展,那就是一種罪過。一年來,我把校園做為自己的家,自覺遵守校園的各項規章制度,對校園大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴以律己,寬以待人,每一天堅持早到校、晚回家,各項教學常規帶頭落實,用實際行動推進校園各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理,樹立校園新形象。目標就是方向,有了正確的目標,再制訂好實施目標的合理規劃,工作就能有條不紊。任職以來,我本著‘站得高一點,看得遠一點,想得深一點,干得實一點’的工作理念,我不斷摸索工作經驗,掌握了解每一個管理細節,解決落實每一個工作難題,逐步規范校園的各項常規,穩步提高教學質量。

4、加強領導班子建設,發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給校園最重要的兩樣東西是:培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在校園管理上,我和校園其他領導認真規劃,讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛力,也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風,努力營造和諧寬松的工作環境,用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業,模范遵守校園制度,工作認真負責;中青年教師不怕艱苦,勇挑重擔,虛心向老教師學習經驗,事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍,使校園的管理富有人情味,領導和教師關系融洽,工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作,建立和諧校園。德育工作關系到人才培養的素質,我校始終把學生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,對學生提出:在家庭做好孩子、在校園做好學生、在社會做好少年的“三好”要求,加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中,注重在校內健全以校園、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網,并透過家長會和家訪等形式,構成校園、家庭、社會相結合的教育網絡。透過開展一系列不同形式的活動,不斷培養學生良好的道德行為習慣,構成良好學風、班風和校風,促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度,保障校園健康發展?!肮堋币婪ǘ?,管而有度;“理”要依情而理,理而有節。好的制度,它是一種強身劑,也是一種催化劑。為此,我組織校園領導班子先后制訂了各項規章制度,這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化,構成了規程;對財務、校產管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規范管理等進一步健全、量化,使校園各項制度更完善,崗位職責更明確,更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績,有效調動教師工作用心性。我在校園的日常管理中,既體現靈活的人文關懷,更注重完善健全的管理制度,只要制度健全與公正,就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習,只要每位教師嚴格按制度辦事,就能保證各項工作正常開展,構成良性循環,保障校園健康發展。

7、加強安全與衛生工作,促進學生全面發展。安全工作是校園的重要工作,我和校園的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作,要求每位教師把安全教育掛在嘴上,放在心上,做到天天講、時時念,我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座,進行了多次安全演練,提高了學生的安全意識,防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由于今年針對校園暴力犯罪的惡性事件的增多,我校特制定了預防校園暴力事件應急預案,安排教師每一天值班,個性是上下學階段重點值班,保衛學生安全。衛生工作也是校園的重要工作之一,我校透過潔凈校園活動,結合每一天的衛生和紀律檢查評比,做到人人講衛生,減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節,今年我校為了預防手足口病的發生,嚴格落實預防傳染病方案,透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛生防病知識,嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄,保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動,增強學生體質,開足體、音、美和校園課程,促進學生全面發展。

二、工作業績。

1、我校全體教師上下團結,齊心協力,人人都把工作做好,沒有一人出現違紀事件。今年,我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外,多人次教師參加縣、市級教師培訓,多位教師的論文在省市獲獎。

2、校園各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制,教師用心性得到充分調動,競爭意識加強。校園校務公開,財務制度得到嚴格執行,無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上,富有愛國主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班群眾,五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生,六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生,而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。校園衛生工作常抓不懈,校園凈化、美化、綠化,育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩,“兩操”鍛煉高質有效;學生個性得到發展,藝術素質不斷提高,學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、20XX年下半年,我校認真做好迎接省標準化校園驗收工作,此項工作職責重大,我們兢兢業業,不敢有一點馬虎。校園新建教師車棚和多媒體教室,改善了校園的生活和教學條件,滿足了現代化教學的需要。校園努力完善和健全各種檔案資料,做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化校園的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定,也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出,安全教育深入人心,安全演練效果顯著,安全隱患及時排除,全校師生的安全意識高,全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力,我在工作中學到了許多寶貴的經驗,讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處:

1、在平時的校園管理工作中,我還缺乏對校園工作的深刻思考,出現盲從現象,處事不夠靈活果斷,工作水平還有待提高;

2、在校園的具體事務中,偶爾有隨意性,沒能和領導班子及時溝通,不能虛心聽取不同的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關心還不夠,教師工作壓力大,報酬少,政治思想工作有待加強。

4、對自己的要求還不夠嚴格,一些不良習慣還不能徹底改正,理論的學習和提高還不夠,不能完全起到模范作用;

5、一些制度還不夠完善,有些制度落實不到位,職責落實到人但不夠明確,使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高,校本研究活動不夠深入,還沒有充分調動起教師的用心性,致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力,工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作,只有你們不懈的努力,才能成就胡村小學教育事業的輝煌。一年來,由于缺乏工作經驗,我給各位領導和老師添了許多麻煩,在此我深表歉意,望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情,諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師,教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使,無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師,就等于選取了奉獻和清貧。今后,我將不斷地完善自我,努力提高管理水平,我有決心在上級領導與老師們的幫忙下,把今后的工作做得更好。

以上是我的述職,敬請各位領導、老師批評指正。

中校園長述職報告(十五):

各位領導、老師們:

大家好!

一年來,在上級領導的關懷和支持下,緊緊依靠全體教職員工,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入實踐“三個代表”和“十七大”精神,全面推進素質教育,強化校務公開和民主管理,逐步提升校園文化建設品位,各方面工作均取得了務必的成績,受到了上級領導的充分肯定和社會各界的贊譽。作為校園負責人,我深知自己肩負的使命,努力帶領全體職工全力以赴開展工作?,F就我一學年的工作述職如下,懇請領導和同志們批評指正。

一、堅定信念,全心全意為師生服務。

信念是人生的支柱,是指引人前進的航標。我始終堅持四項基本原則,貫徹黨和國家的各項路線方針政策,認真學習不斷更新自我,努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求持續一致。

首先,講學習、講政治、講正氣,帶領全校教職工深入學習“十七大”會議精神,了解國際國內時事動向和政策。透過學習,提高了自身和全體教職工的政策理論水平,力求使自己工作的節奏跟上時代的步伐,力求使辦學效益和校園的各項工作在原有的基礎上有所拓展,有所提高;更加堅定信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次,注重領導班子團結協作。在管理中,我秉承歷屆領導好的做法,用心探索現代教育管理的新模式,強化“五種管理”模式,即以落實各項規章制度為中心的行政管理,以課堂教學為中心的教學管理,以提高整體素質為中心的教師隊伍管理,以養成教育為中心的學生管理,以服務教學為中心的后勤管理,使校園的管理工作向更高層次和水平發展。每周堅持召開例會、校委會、值周總結會各一次,對校園重大工作堅持群眾訂原則,分頭做工作,各司其職,各負其責,相互協作,整體配合。在各項工作中,校園班子均能協作一體,心往一處想、勁往一處使,共同努力把工作做好。

再次,全心全意為教職工服務。在工作中,我始終認為,校園就像一個大家庭,每一個教職員工都是家庭成員,校園的興衰關系到每個師生。我們制定了各類工作職責,努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識,為全面提高教育教學質量奠定了基礎。充分發揮教代會、民主生活會的作用,堅持教代會參與并監督校園管理,審議校園工作要點和財務狀況,討論透過校園重大舉措和各項制度;實行校務公開,提高行政管理的透明度,加大民主監督力度,重大決策及時通報,聽取廣大職工的意見,求同存異,減少決策的失誤,保證決策的順利進行;我還尊重學生和家長的意見,虛心理解合理化推薦,召開學生家長會2次,師生民意調查3次,征集各方面的意見和推薦40余條,并召開專門會議研究逐項落實。關心、愛護師生,處處為全體師生著想;地震期間舉行地震預防知識報告會一次,大型募捐活動兩次,累計募捐金額2860.30元;為了活躍校園文化生活,舉辦大型運動會2次,文藝會演1次;重大疾病預防和安全工作經?;?,真正做到了用事業凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,吃苦在前,事業為先,無私忘我,想教職工所想,急教職工所急,為教職工思想上釋疑解惑,生活上排憂解難,心里裝著教職工的冷暖,深入教職工,了解他們的實際困難

和需要,比如子女就學問題、家庭生活問題等,給予及時的支持和幫忙,受到全體教職工的信任和擁戴。同時,我還注意加強個人修養,堅持學習教育教學理論、專著,學習現代教育技術,并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際,強化改革意識、創新精神,努力提高思想水平、管理藝術。模范遵守《教師職業道德》和校園各項規章制度,盡職盡責。嚴格履行教師職責,潛心鉆研業務,愛生如子,提升自己道德水準。

二、以教學為中心,不斷創新,全面提升教育質量

我始終狠抓教學這個中心不動搖,堅持“科研興?!?,全面貫徹黨的教育方針,用心推進新課程改革,在教育實踐中努力豐富自己的理論知識,聯系校園教育教學工作實際,不斷探索校園教育教學管理的新思想、新方法。我和校園領導班子成員商議提出以“教師發展和學生發展”為中心,培養具有創新精神、實踐潛力的人才為根本,依據現代教育理念和模式組織教學,構建教學、科研、管理協調發展的辦學思想,制定了“求真務實,和諧創新”的校風,為加強教師隊伍培養,不斷提高教學質量。逐步完善了各項管理制度、激勵措施等,加強了科研管理和運作的規范化,調動了教師的科研熱情和用心性,一是強化課堂教學,明確了教改方向,不斷探索課堂教學的最佳模式,進行了新課程改革實驗及課堂教學活動,新課程觀摩課,研究性學習、探究性學習和課外興趣小組活動。組織教師參與聽、評課人均每期14次以上,人承擔公開課每期2次以上。強化教務處的管理職能,做到“三到位三準確”(記載到位,采集數據信息準確;管理到位,檢查結果準確;職責到位,預測分析準確)。這些活動的開展全面推進了新課程改革。組織教師用心參與各類培訓和觀摩研討活動,每期出刊校報《星星報》和??督淘沸畔ⅰ犯鲀善?,透過各類活動教師科研潛力

和科研意識有了明顯提高。我深知,不能用陳舊的教育觀念、落后的教育手段和管理方法來辦這天的教育,因此,我們務必加快邁向教育現代化的步伐。

所謂教育現代化,一是教育思想和教育理論的現代化,二是教育技術的現代化,三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。為了推進教育現代化,校園對全體教師進行了計算機基礎知識和課件制作培訓,現代教育技術和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位,我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”,透過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化,做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設,而校風是一個校園內在和外在的整體作風的綜合表現,是一個校園無形的鏡子、無形的臉面,校風的好壞,既決定著教育質量、辦學水平的高低,也反映著教育質量、辦學水平的高低?;谶@一認識,我們堅持德育經?;?、序列化,并結合傳統節日和重大節日舉行專門的德育活動,如5.19目哀活動,向災區同胞說句心里話活動等,全體師生100%參與,我下定決心要改善德育活動,不斷提高校風建設的水平。

三、強師資隊伍建設,不斷改善教育管理水平。

加大教師隊伍的建設,是我議事日程中永恒的資料。校園組織開展了課堂教學評價、優秀論文、案例評比等一系列常規活動;實行群眾坐班制,抓好教職工業務考核。同時,注重師資建設,要求教師制定了《個人三年業務發展計劃》,進行了《教師結隊幫扶》課題實驗研究,被甘肅省定為2007年重點規劃課題,下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓,努力透過各種有效途徑,正在朝著造就一批師德高尚、業務精良的教師隊伍的目標邁進。目前,我校教師有15名正在參加本科學歷進修,1人取得本科學歷。在教育教學管理中,我主要以踏實的工作作風贏得群眾的信任,以事無巨細、一絲不茍的態度來研究和應對校園的各種具體狀況,尋找有效的解決辦法。經過醞釀、研究,以及廣泛的征求校園各方面的意見,校園以《公民道德實施綱要》為綱,以貫徹落實《教師職業道德建設的若干意見》和《教育管理年》活動為契機,全面深入的開展師德建設,進一步推行和完善崗位聘用制度,不斷改善教育教學管理水平。校園作為辦學單位,要視質量為生命線。校園的服務對象就是學生,校園的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。教學質量是校園得以發展的基石,它與每一個教職工的利益密切相關。為此,我平時反復向教職工講這一問題,增強憂患意

識,增強危機感,樹立服務意識和質量意識。

中校園長述職報告(十六):

尊敬的各位領導、老師們:

在局領導的信任和大家的關懷支持下,我今年又被任命為XX鎮XX小學的校長,一年來,我力求做一名稱職的校長,并期望把我們的小學辦成全縣一流的示范校,我校在教育體育科技局和XX鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下,在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下,在校班子和全體教職員工的共同努力下,校園各項工作扎實有效,教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、,走出了一條農村小學依靠充分挖掘自身潛力同樣能夠辦好小學教育的發展路子??偨Y一年來的工作,我們認為主要抓了五項工作,這五項工作始終圍繞著一個主題,即“堅持以人為本,科學管理,走自主發展道路,確保校園的可持續發展”。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來,我校立足實際,著眼未來,確立了以“以人為本,科學管理,全面發展,學有所長”的辦學理念,以培養“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標,進一步規范校園管理,強化養成教育,大力推進新課程課堂教學模式,校園整體工作得到了穩步發展。

二、建好建強一個班子,帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說一個好校長就是一所好校園,我自認為我個人的潛力和水平還很低,離一名合格的校長還有很大的差距,但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長,我把全部時間和精力都投入到校園工作上來,時間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。述職報告范文

第一、在處理關系上,用心營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解,相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心,處于公平、主持公正。第二、管理好一所校園靠校長一個的潛力是遠遠不夠的,只有依靠群眾的力量和智慧才能構成合力,發揮最大的作用。我在工作上善于發現人才,利用人才,我任用工作認真、經驗豐富、職責心較強的吳X、李X老師負責校園安全和業務工作。任X老師擔任教導主任,學科極有特色的閆X、張X、劉X老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動潛力的王X負責少先隊工作。閆X老師繼續辦好晨曦文學社,并擔任晨曦文學社長,定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作,大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第十七屆小學生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者,教風決定學風,教師的工作狀態和工作作風直接影響到校園各項工作計劃的貫徹落實,因此,帶出一支愛崗敬業,無私奉獻的教師隊伍是校園持續發展的根本保證,為此,我們把關心老師工作生活、盡最大潛力為老師創造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上,在這一點上體現的是工作上嚴格要求,個人發展和生活上用心帶給方

便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們校園持續發展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量

教學質量是教育的生命線,而教學工作是校園工作的中心,圍繞教學工作的管理和開展,我們立足本校實際,在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局,整體規劃。透過一年來的不懈努力,校園的教學管理有了顯著的提高,校園環境有了有了明顯的變化。

(一)嚴格考勤制度,做到為人師表

在上下班管理上,作為一名校長,我以身作則,率先垂范,每一天按時到校。要求教師提前10分鐘到校,采取候課時制,教師上課時做到和藹親切,儀表端莊,組織教學簡捷,省時,溝通新舊知識聯系。大家都用心響應,按時到校,不遲到,不早退。我每一天到校園早晨檢查教學秩序,同時還檢查學生作業和教師批改狀況,發現問題,及時讓教師糾正。個性是作文日記這一項我抓的很緊,一學期作文至少做夠15篇,日記每兩天一篇,全批全改。

(二)堅持以研促教,努力提高課堂教學效率

一年來,我校由于個性注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法,所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間,為教師搭建了學習的平臺,使教師逐步更新教育觀念,改善教學方法,不斷提高教育教學質量。具體措施為:一是用心開展專題講座,觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動,有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課,大家互相取長補短,透過這種手拉手活動,為教師帶給了相互學習和交流的平臺,大家的教學潛力得到很好的鍛煉和提高,效果十分明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展,有效地提高了教師的業務水平和教學潛力。一年多來,我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國培計劃培訓,4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示范課,受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師透過學習培訓,開闊了教師的視野,學到了新的教學理念和方法,讓骨干教師進行師徒結對,開展“傳、幫

、帶、教”活動,共同營造教學專長的良好氛圍。

以研促教活動的扎實有序開展,使課改逐漸深入課堂,此刻越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐潛力的培養,“自主、合作、探究”的教學模式,在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘,一分收獲,我校張秀麗老師榮獲市級模范教師獎,我榮獲縣級模范教師獎,李X榮獲縣小考優秀教師獎,王X榮獲“縣教學新秀”獎。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育研究學刊》、《中國育才雜志》上發表,并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神禮貌報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上,有力地展示了我校師生的素質水平。

(三)對各科作業進行科學管理

我校要求各代課教師根據各班學生的實際狀況,分層次布置作業,學生各取所需,不搞有償補課,不向學生推薦、帶給市場上的參考書及其他輔助材料,不擅自增加學生的作業負擔,家長的經濟負擔。這些措施,不僅僅僅減輕了學生的作業負擔,使學生在樂中學,學中做,極大地激發了學生的學習興趣。

(四)扎實抓深抓細教學常規工作

在教學常規管理方面,我們嚴格執行課程計劃。開齊課程,開足課時,把教學常規工作進一步引向規范化、制度化發展軌道。個性是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節,除定期進行檢查外,還采取隨機抽查的方法,隨時跟蹤給予指導、查缺補漏,使全校教師能撲下身子,踏踏實實、認認真真抓好教學。

(五)關愛學生,精心培養,全面發展

我鼓勵各代課教師,不僅僅僅注重優等生,而且對差生也不放棄,班內開展互幫互學,一幫一活動,教師因材施教,對差生不歧視、不諷刺、不挖苦,為他們鼓信心,揚優點,在轉化差生上下功夫。經過我們的努力,在今年小考中,我校52名參考學生中,345分以上的學生有15名同學,優生率居全鎮之首,每次鎮統考,我校的成績總是名列前茅。

四、以人為本,關愛師生,促進師生素養發展。我校以開展少先隊活動為載體,全面培養學生的個人素養。一年來,校園少先隊工作有序開展,卓有成效。校園按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式,進一步培養學生愛國旗、愛校園、愛祖國的思想感情;我校利用午后課間操后五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》,從而進一步加強學生思想品德教育?!傲弧眱和?,我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶?;顒?,豐富了師生的校園生活。

我校一貫開展各種日常行為常規性活動,加強對學生思想品德宣傳教育,利用黑板報陣地宣傳,舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“小學生安全教育知識”等資料的活動,使學生開闊了眼見,增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站,將校園中的好人好事在廣播上進行宣傳,大大地激發了學生爭做好事的用心性,使學生們見到紙屑主動拾起,撿到東西交給老師,尋找失主。助人為樂的事在XX小學層出不窮,學生的思想品德明顯地提高了。

我校以激發教師熱愛教育事業,熱愛自己的校園,激發教學熱情為出發點,不但要關愛自己的學生,而且關愛每一位教師的工作和生活,把教師的困難當作校園的事、自己的事。如:我十分關心張旭花、王小燕住校教師的生活,給她們免費用電,有時沒電時,還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時,我都要參加,做力所能及的事,讓大家感到校園大家庭的溫暖。

只有這樣才有凝聚力。在新年之際,各年級教師在出迎新年板報專欄時,大家用心響應,資料豐富多彩,別具一格,尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色,少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛煉了學生的實踐潛力和審美潛力。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞,潛移默化地教育學生。

五、強化校園環境治理,努力建立平安和諧校園

一年來,我們把校園安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,以吳校長、李景山老師為主,重抓安全,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟校園各位老師簽訂了安全職責狀,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全日志上報制度,給學生發放了安全小黃帽,讓學生放學排隊,低年級學生要求家長接送,每一天利用午操時間進行安全教育,班內每月要求開一次安全教育主題班會,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上。為了讓學生增強安全意識,校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全職責狀。要求學生在放學期間,家長要護送。

為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境,今年暑假期間,粉刷了教室和辦公室,使校園面貌煥然一新。在加快校園建設的同時,我們注意創造良好的育人環境,發揮環境育人的作用,做到精心設計合理布局,整體規劃分步實施。在入冬以來,我校給每間教室、辦公室新配上了門簾,并在窗戶上蒙上了塑料布,為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框,時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的墻面上,張貼科學家、偉人和名人名言標語,在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹,使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。

一年來,透過全校上下齊心協力,共同奮斗,我校的各項工作取得了明顯的成效,受到了局領導的肯定,但我清醒地認識到,我們的工作才剛剛起步,與其他校園相比還有很大差距和不足,個性是個人的教學理論水平和管理潛力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學習,不斷改善,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我和我們校園一向追究的最高境界,我有理由相信,在縣委、縣政府的正確領導下,在教育局的大力支持下,在各位領導和同志們的關懷和指導下,我們全體教職員工務必以嶄新姿態,奮發圖強的精神面貌,投入到教育工作上,為創辦人民滿意教育,為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!

中校園長述職報告(十七):

尊敬的各位領導、老師們:

一年來,我校全體教職工牢記使命,奮力開拓,辦學條件顯著改善,教學改革成果豐碩,名師工程初見成效,優生培養效果顯著,辦學影響與日俱增,教學質量不斷攀升。今年中考再傳捷報,張東亞同學到達千分以上,我校也成為我市突破千分大關的四所鄉鎮中學之一,優生率、錄取率再次位居我市先進行列,贏得上級領導和社會各界的高度贊譽?,F就我校主要工作匯報如下:

一、深化改革提升教學質量

我校高揚課改大旗,精心謀劃,扎實推進,嚴格落實日巡課、領導干部包級部、導學案審編、主題教研、網上交流、師生周反思等制度;透過“四課”活動推進課堂改革:上觀摩課研討路子,上示范課引領路子,上達標課規范路子,上提高課升華路子,促進了教師課堂教學水平的整體提升。在今年的市教研室教學視導中,我校教師的課堂教學受到高度評價,有多名教師被市教研室推薦為課改先進典型。

同時,在學生中開展“學習之星”擂臺挑戰賽,開展星級學習小組、星級班級評選活動,濃厚了“比學趕幫超”的學習氛圍;實行教師優生承包職責制,因材施教,細化培養;考前聘請心理專家對學生輔導減壓增效;雙休日、寒暑假期間,透過學習指導手冊、電話、網絡構建“虛擬課堂”,加強學習指導;透過“致村兩委的一封信”、登門家訪等形式,密切村校、家校聯系,凝聚教育合力。

二、內外兼修提升發展內涵

我校以規范化建立和均衡化驗收為契機,先后投入80多萬元,對校園進行了硬化、綠化;高標準配備了功能室內部設施和儀器;增添、置換了高清攝像頭,實現校園及周邊地區全覆蓋;實施了宿舍樓改造加固工程,家屬院、小區拆遷和旱廁改造工程,并對部分路面進行了硬化;完成了純凈水進校園工程;成功申報了國家級少年宮建設項目。整潔高雅、規范安全的校園環境已初步構成,學生舒心,家長省心,政府放心。

在抓好硬件建設的同時,我們科學規劃,精細管理,提高運轉效率,食宿管理更是秩序井然,成效顯著,被推薦在“泰安市中小校園園安全管理培訓會”上作經驗介紹??茖W合理的校園布局,不斷優化的校園環境,為我們農村孩子享受優質教育創造了良好條件。

三、搭建平臺提升師生素養

我校逐年加大資金投入,主動聯系名校,開展學習交流活動。先后組織教師赴山大附中、青島二十四中、河北唐山岔河中學、濰坊廣文中學等名校駐點學習。另外,我們還創新校本培訓思路,用心追隨教育新理念,一方面邀請教科所王文濤主任、儀陽教研室紀成濤主任、李永民主任等我市名師到我校開展專題講座;另一方面,深挖內部潛力,組織學有所長的老師開展“微培訓”活動。春風化雨,潤物有聲。今年,我校三名教師獲泰安市優質課一等獎,孔凡鵬老師被吸納為肥城市名師工作室成員,肖磊老師被推薦參加山東省優質課評選;老師們累計在《山東教育》《語文報》《新課程》等核心教育報刊發表論文五十多篇,參編書籍三部。

我校透過豐富多彩的社團活動,提升學生素養,拓展學生潛力。目前我校已組建了30多個社團,并提出了“社團活動課程化,課程實施社團化”實施策略,為學生成長、成才搭建了良好的平臺,收獲豐碩。在“第十五屆世界華人學生作文大賽”中,劉萬赟同學在27個國家和地區的700多萬華人參賽學生中脫穎而出,榮獲特等獎,中央電視臺進行了專題報道;在第十屆“全國宋慶齡少年兒童發明獎”大賽中,黃令昊同學榮獲銅獎;在“第29屆泰安市青少年學科創新大賽”中,我校參賽學生均獲獎;在泰安市“第五屆航模大賽”中,參賽學生全部獲獎,均獲中考加分獎勵,獲獎比例居肥城市鄉鎮校園之首;在數理化學科潛力競賽、小實驗家活動中,我校成績斐然。

成績已成過去,應對我市深化教育教學改革的新機遇、新挑戰,我們深感任重道遠。在新的一學年里,我們將以“陽光校園”建設為核心,精心打磨以人為本、民主高效的“陽光課堂”,精心編寫豐富多元、潤澤心靈的“陽光課程”,精心鍛造品德高尚、業務精湛的“陽光教師”,精心培育品學兼優、朝氣蓬勃的“陽光學子”,努力開拓校園發展的新局面。

最后,祝各位領導,老師們工作順利,萬事如意!

中校園長述職報告(十八):

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!一學年工作在繁忙中即將結束。一年來,我盡心盡力履行校長職責,團結領導全體同志,堅持把我校辦成鎮內農村校園中教學質量一流的目標。在上級教育部門的關懷和支持下,在校園領導班子和全體教職員工的共同努力下,一年來,校園各項工作扎實有效,穩中有升。此刻根據中心初中安排,我就一年來校長崗位的任職狀況,加以梳理和反思,向各位領導、各位老師作以匯報。

一、工作體會與思路

體會:學習是不斷進步的源泉

我常思考著名教育家陶行知先生說過的一句話:國家把整個的校園交給你,你要用整個的心去做整個的校長。是阿,校長這個職務,更多的是職責與學習。要把校園方方面面工作做好,做為校園領頭人,我深感職責重大。因此,為了不斷提高自己的領導潛力,我認真學習十八大精神,不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小校園長高端研訓”,學習了新的教育思想、新的教育觀念。平時加強學習新課程標準,掌握教育的動態發展。透過不斷的學習,從而使校園能在教育改革中與時俱進。

思路:規范管理、依法治校、民主治校

1、校園各項規章制度健全而有效。強化了教師在校園中的主人翁地位和校園行政為師生服務的意識,遵照上級精神,我校堅持校務公開,廣泛聽取各種意見和推薦,使決策建立在民主集中的基礎上,盡力減少和消除工作中的差錯。

2、本人遵守校園的各項規章制度。作為校長,力爭成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,因公出差或其他事項都提前向值班同志說明。平時對工作勤于思考,力求校園各項工作能得到進一步規范。我認為“兼聽則明”,勤于和班子成員、教師開展思想溝通,多聽取大家的意見肯定會對校園的工作有好處,事實也證明了這點。

3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自己的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上,校園有人組織、有人安排,盡最大力量解除教師的后顧之憂;每逢重大節假日,組織教師進行慶?;顒?。這些做法,就是要為教師創造一個和諧溫馨的生活和工作環境,其產生的用心效益也是巨大的,每一名教師一旦提起校園,都會由衷地感到驕傲和自豪。

二、求真務實,做好各項工作

1、德育方面重抓學生的行為習慣養成教育。從衛生、常規兩方面抓起。首先主抓學生的衛生成習慣,要求全體師生從自身做起,不亂扔垃圾,見到垃圾隨手撿起,時刻注意自己的衛生習慣。經過一段時間的督促、檢查,師生的衛生習慣大為改觀,校園面貌煥然一新。其次,狠抓學生的一日常規,嚴格要求學生,從打早點排隊、上下樓梯、課間活動抓起,少先隊“紅領巾監督崗”勤檢查、勤公示、勤督促,時刻糾正學生的不良言行。經過一個學期的不懈努力,學生初步養成了良好的行為習慣。

2、一年來,校園把安全工作作為重中之中來抓。在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,在安全管理上,作為校長,我是第一職責人。校園安排專人負責安全工作,建立校園與班主任安全職責制,簽訂了《安全目標職責書》,職責職責明確到人,并落實職責追究制。針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,全校配置滅火器等防火工具,定期進行安全檢查、演練,每一天利用大課間時間進行安全教育,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上。一年來,我校確保學生安全和校園平安,沒有發生一齊安全職責事故。

3、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量

教學質量是教育的生命線,而教學工作是校園工作的中心,圍繞教學工作,我們立足本校實際,在教學獎勵上舍得投資,在教師教學水平的提高上堅持以研促教,在常規管理上做細做實,在各科作業的安排上做到分類布置,在學生的培養上做到因材施教。

4、廉潔自律,規范后勤管理,加強服務功能

這一年來,我堅持財金紀律,奉行廉潔自律,也進一步健全了后勤的管理,透過規范報銷程序,票據管理,出差及差旅管理等多項工作促進校園后勤管理工作進一步提升。三、存在的不足之處

1、對中青年教師的培養提高上還做得不夠,尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度,這與當前的教育教學要求還極不適應,有待于今后進一步發展。

2、教學常規管理不夠細、嚴、實、依然存在著形式化的問題。有些制度落實不到位,職責落實到人但不夠明確,使得一些工作不能及時高效地完成。

3、教育教學水平有待提高,校本研究活動不夠深入,還需充分調動教師的用心性。

三、今后的工作思路和奮斗目標。

1、抓好校園常規管理,繼續在細、嚴、上下功夫,重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。

2、嚴格財務紀律遵守收費標準,收費公示,全面推行校務公開,財務公開。

3、牢固樹立“職責重于泰山,落實至關重要”的意識,安全教育常抓不懈,確保校園安全,建立平安校園。

4、在關注教師民生上還應下大力氣,如辦公環境、教師福利等,使我校的師生快樂,健康成長的辦學理念真正落實到位。

一年來,我校師生齊心協力、共同奮斗,校園的各項工作取得了明顯的成效。在受到了上級領導的肯定的同時,我也清醒地認識到,我校與其他校園相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續中,個性是校園的校園環境建設和教師個人的教學理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學習,不斷改善,不斷充實,不斷完善。沒有最好,只有更好,這是我一向追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事,無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師這份職業,就等于選取了奉獻和清貧。感謝全體教師長期以來的團結協作,只有你們不懈的努力,才能成就小垸子小學教育教學工作的輝煌。我相信,在中心初中各位領導的指導幫忙下,在我校全體教職員工的共同努力下,小垸子小學今后務必會呈現新的校容校貌。

以上匯報如不妥之處,敬請大家批評指正。謝謝大家!

中校園長述職報告(十九):

時光飛逝如電,一晃繁忙的201*年就這樣過去了,回首往事,拾掇點滴,對自己定下的校園管理目標一一對照,收益頗多。這一年來,在上級的支持和關懷下,在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下,取得了一些成績,現匯報如下:

一、安全職責,常抓不懈,打造平安校園

本年度調整了領導分工,實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式,加強了安全衛生工作的領導職責制,并實行領導值周、教師值日制度,實行封閉式管理模式,建立護校隊,加強晚間的巡邏,加強對留守學生的管理,加強綜合治理的針對性,設立安全課程,以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地,真正做到安全天天講,衛生天天抓,本年度實現了零安全事故,并被評為縣綜合治理、安全先進單位。

1、簽訂安全職責書,實行職責追究制度

開學初,校園校長與各位分管的領導簽訂安全職責書,把校園各處的安全隱患、安全職責用書面的形式呈現,然后政教處和班主任簽訂安全職責書,政教處每一天對學生的到校狀況進行公布,并制定了教學安全職責書,明確上課發生的職責事故由教師本人負責。

2、組織大型活動,增強安全意識

利用星期一升旗,利用早操、課間操對學生進行安全教育,張貼安全掛圖,組織各班參觀,觀看安全自救寶典,上好安全課程,上好法制教育課程。

3、規范操作,索證齊全,做好手足口病的晨檢

食堂、商店進貨渠道采取索證制度,不要三無商品、過期食品、不貼合規定的商品,嚴格按照國家的規范進行操作。個性是手足口病的晨檢工作做到天天檢查,天天報告,不出任何紕漏。

二、教育教學,改革創新,質量穩步上升

1、本年度繼續實行效益工資制度,并對原先不盡合理的地方進行了改革,對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定,使老師心中有數,有一個行為規范。

2、親歷親為,以身作則,深入辦公室,深入課堂,了解教師工作狀況,本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規狀況、親自到課堂檢查教師上課狀況,聽課,掌握了教師上課等五大教學環節的基本狀況,為管理教師和校園掌握了第一手資料,也為下學期的工作安排帶給了決策依據。

3、實行年級分管包干制度,教學設立一副校長,一主任,一副主任,分別包干九、七、八年級,對本年級的一系列教學工作替校園負總責,取消了原先的年級主任負責制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人,普高126人,進入理工中專8人成績得到了社會的認可,社會反應良好,綜合名次雖不理想,但是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。個性是理化生學科的成績位居全縣先進行列。

三、普九債務,排除萬難,解決后顧之憂

債務一向是影響教育教學的最大障礙,不光從經濟上,而且影響到校長管理校園,我校園的債務不僅僅僅大,而且錯綜復雜,牽扯頭緒多,而且關鍵借債的校長已經去世,留下許多遺留問題均沒有處理,比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算,包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算,當時校長又不在,工程方結算的要求又高,有的還沒有合同,還有工程款拿昌了的狀況,債主多,從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭,今年國家化解普九債務,我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序,按照國家的政策要求、耗時一個多月,日夜加班,最后按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了校園的呆帳,結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我,今年頭發熬白了許多,明顯蒼老了許多。但我覺得,普九債務的化解為校園解決了后顧之憂,吃苦再大也值得!

中校園長述職報告(二十):

尊敬的各位領導,老師們:

大家好!一年來,在旗委、旗政府及教體局的正確領導下,我校以科學發展觀為指導,充分發揮領導班子的骨干帶頭作用,緊緊依靠全體教職員工,在全面提升辦學質量和品位上下工夫,不斷豐富校園內涵,201*年,我校各項工作又躍上了新的臺階,出現了新的氣象,贏得了上級領導更充分的肯定和社會各界的廣泛贊譽。此刻,我將一年來的工作向大家匯報如下:

一、確定目標,高起點謀劃校園發展

一所校園,尤其是像我們二中這樣受到旗委、旗政府和教育局高度重視的校園,要取得新發展,就務必從實際出發,確定切實可行的目標,因此,在年初,我們就深入剖析校園的現狀,認真研究發展方向,制定了“以安全為保障,以發展為主題,規范校園管理求優質,加強隊伍建設重素質,強化校園德育求實效,抓好教學教研求質量,加大校園校園建設創標準”的年度工作整體目標。提出了“規范管理、依法治校,關愛生命、安全固校,以人為本、以德立校,科學決策、民主理校,提升品位、質量強校?!蔽屙椫涡7铰?,制定并完善了各項管理制度,改善了相應的工作措施。主要措施有:

1、創新管理。20**年扎魯特二中有17位領導班子成員被重新選拔聘任,對于新一屆中層領導班子成員的工作,校園大膽嘗試分年段分層管理方式。在整體工作上,校園統攬全局,透過層層分解落實管理職責,使領導重心下移,各部門的工作既要競爭又要合作、既要相對獨立又要有機融合。校園的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍,確保了校園各項規章制度的建設、執行、效果“三到位”。

2、隊伍建設。著力培養德才兼備的教師隊伍,造就具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。一是結合當前形勢,加強師德師風建設,不斷提高全體教師的思想覺悟和政治水平。二是加強教師的業務培訓,透過群眾備課、業務培訓、聽評課,遠程培訓等形式,不斷提高教師的業務水平。

3、德育工作。全面開展德育特色建立活動,狠抓養成教育,提高學生基本素養。一年來,校園先后完善了《學生常規管理》、《班級評比實施細則》等制度。建立了學生會檢查制度,開展了行為習慣和禮貌禮儀教育,有效的規范了學生上學、放學、課間紀律以及課堂常規。政教處結合重大節日和實際狀況及時開展各類“主題教育周”、“主題教育月”活動。

4、教學管理。我校十分重視教學常規的落實。堅持公開課引路,示范課促教,用心進行教法變革,學法指導。認真進行教學分析研究,努力做到在教中研、在研中教,促進教師的專業成長。

二、注重落實,高站位完成各項工作

(一)強化隊伍建設,打造一個團結進取,奮發向上的團隊

1、加強領導班子建設。

為了抓好教學各個環節的管理,校園將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的職責都明確到人,實行“分管即主管”的管理方式,將管理權充分下放,給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺,極大地調動了中層干部的用心性和創造性。他們想在前,做在前,事事爭上游,為教師做出了表率,促使和帶動了全校教職工用心、認真的履行工作職責,把校園的要求轉成了踏踏實實的行動。

2、加強師德師風建設。

6月份、11月份各舉行了一次學生及家長評教活動。對在評教活動中存在問題的老師,校園領導單獨找其談話,并指導其改正工作中不當的方式和方法。師德師風建設領導小組,結合當前形勢,在每個學期初召開了一次師德師風動員宣傳大會,讓老師充分認識到開展師德師風整頓工作的重要性和必要性。為使學習活動落到實處,我們要求每位教師,每學期要認真寫好師德體會,隨時調整自己工作中的不足,真正做到以身作則,言傳身教,讓教師的言行感染學生。

3、加強班主任隊伍建設。

在某種程度上,班主任工作是一所校園工作質量的縮影。能夠說,校園的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量,直接影響著校園的工作質量。為加強班主任執行校園政策的力度,及時消化校園工作思路,實現班級與校園整合的最大化。校園繼續實行每周一的班主任例會制度,在例會上除布置班級工作外,還主要針對一周內學生主要存在的問題對班主任進行培訓和專題研討,以加強班主任的組織潛力和執行力。對個別年輕缺少工作經驗的班主任,校長和年段主管校長則個性關注,單獨指導,促使他們盡快成長成熟起來,更好地勝任班主任工作。

4、加強師資隊伍建設,促進教師的專業成長

校園繼續本著為教師的成長搭臺子,鋪路子的目的,利用多種渠道促進教師不斷開拓視野,學習先進的理念、先進的教法。本學年,校園先后派戴宏珣、曲運達、張敏、畢翠萍等30多人次到北京、呼市、赤峰、通遼等地區參加各級各類培訓學習,派出語文、英語、歷史等40多位老師到四中、五中參加通遼市送教教研活動,組織語文、體育、美術教師送教下鄉。在全員遠程教育培訓中,校園多次透過QQ平臺、手機信息等形式督促提醒教師認真學習。

5、抓自身建設,提高自己的工作潛力和領導水平。

作為一名基層教育管理者,校園的領頭人,我十分注重自身綜合素質的提高。每期的《人民教育》、《通遼教育》、《教學與管理》、《平安校園》等教育報刊雜志,我都會認真研讀,并選取一些精典資料組織班主任學習,并要求老師們結合自身工作學以致用。同時,我為自己確定“四多四少”的生活工作目標,即“多干實事,少說空話,多琢磨事,少琢磨人,多搶挑重擔,少推卸職責,多想到別人,少想到自己”,對校園事務做到“四勤”,即眼勤、手勤、腦勤、腿勤,腦子中時刻裝著校園,裝著教師,裝著學生。一年來,如果不出差,每一天我幾乎到校最早,走的晚。作為校長,我就是想透過自己微不足道的實際行動來表達對政教、安保人員和各位班主任以及全體教職工對扎魯特二中的無私奉獻的感激和無比的敬意,同時我更堅信,榜樣的力量是無窮的,要求老師做到的我務必首先做到。

(二)細化職責,構建和諧平安校園

在“以人為本,構建和諧社會”的這天,學生的安全更是維系著千家萬戶,關乎社會的和諧穩定。我們要求全體教職工要強化職責心,消除一切僥幸心理,關注細節,把校園的安全工作做細做實。

1、進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應急預案。校園與班主任、任課教師、住宿生家長以及學生家長層層簽訂了安全職責書,明確職責,狠抓落實。

2、校園要求各班每月上好一節安全教育課,要有教案、活動記載等文字材料。透過黑板報、櫥窗、校訊通等形式廣泛宣傳有關安全常識,增強了學生安全防患意識。

3、關注有關校園安全事例的相關新聞,及時組織教師進行學習,提醒教師要學會控制自己的情緒,對學生、家長要有愛心和耐心。

4、繼續執行安保人員校門口值班制度,校園安全隱患排查制度,班主任跟班制度,安全職責追究制度,班主任樓層值班制度,學生出入教學樓站排、右側通行,錯時分樓層放學制度,全體班主任組織學生站排離校制度及出校門登記制度。

(三)多措并舉,創新德育模式。

1、充分發揮班群眾、團組織、學生會的作用。

榜樣的力量是無窮的,學生會、共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先政教處和團委認真選拔優秀學生參加團支部和學生會的工作,定期對團員、班干部進行培訓,充分發揮他們的用心性和表率作用,使他們帶動更多的同學一齊進步。其次充分發揮學生會、團支部和各班班干部的作用,組織學生干部值勤,對每一天各班學生的表現狀況進行全面考核,并及時通報。這樣,透過學生自我教育、自我管理、自我評價,實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查并及時反饋,使常規管理到達精細化。

2、抓好常規德育活動,營造育人環境

(1)抓好校園文化建設,包括校園綠化美化,校訓、標語、警示牌、教室文化等,做到了讓德育像陽光一樣無處不在。

(2)抓好行為規范教育。八月份,針對新生入學,校園開展了學生日常行為規范教育月活動,為使活動落到實處,校園政教處制定完善了《扎魯特二中中學生行為規范》,從著裝、儀表、上學、上課、課間,上下樓、放學等方應對學生的行為作出了明確的要求。透過具體的強化訓練,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我就應這樣做”,養成了良好的日常行為習慣。

3、開展德育教育評選活動。

九月,結合校園藝術節暨秋季田徑運動會,開展了禮貌班級評選活動;十月份,為加強學生禮貌禮儀規范教育,舉行了每周一次以“禮儀、紀律、衛生”為重點的流動紅旗評比活動。十二月,開展了“十佳少年”和“十大校園之星”評選活動。

4、加強班級主陣地建設,營造德育教育的小天地

(1)班級是德育工作的主陣地。要求班主任老師根據年級、班級的具體狀況,充分利用每周一班會課,認真設計班會資料,寫好教案,多講身邊人,真正實現了班會的德育教育的主陣地作用。

(2)以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的群眾榮譽感和職責意識。在班級中開展講禮貌、樹新風,人人爭做禮貌中學生的活動。

(3)加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。除校園統一布置的以外,我們要求各班結合班級特點,組織學生自主營造班級文化。

5、注重家校聯系,促進學生全面健康地發展。

我校注重發揮校園、家庭、社會三位一體的教育網絡作用。透過“三家”即:家長校園、家訪、家長座談會的形式,暢通家校聯系。今年11月份期中考試結束后,校園分別舉辦了三個年段家長校園及家長座談會。針對當前學生教育的熱點、重點問題,與家長共同商討對學生的教育方法、教育策略、教育措施等。二是要求教師做好家訪工作,利用不同形式,溝通學生在校園和在家狀況,提出學生在家、在校的學習常規要求,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。使學生在教師、家長的指導下,能夠健康成長。

(四)落實科研興校,培養教育新的增長點。

1、落實教學工作的規范化管理。

我校以《扎魯特二中常規教學管理辦法》為依據,加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查,制定各年級組學期各項計劃。堅持三長例會制度,及時總結每個年級組、備課組一周內在教學教研工作落實方面存在的問題并提出針對性的解決辦法,使教育教學穩步有序的開展。

2、加強對教師的教學檢查。在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作,校園平時不定期抽查教師上課狀況。透過采取推門聽課、現場查閱教案、現場查閱作業完成與批改狀況等方法抓好教學流程,強化教師的課后輔導意識及考試后的跟蹤分析與反饋。這樣透過有針對性的實施不同階段的重點工作,起到了較好的效果。

3、加強畢業班教學管理力度。201*年我校中考取得了輝煌的成績,為突破上一年,校園及早著手,加大對本屆畢業班的管理力度。各學科,各班級在3月份召開學情分析會,逐一分析學生的狀況,確定“培優”對象,定好“培優”輔導計劃,制定201*年中考目標。利用中考動員會、月考質量分析會、學生座談會等形式全方位地營造良好的復習迎考氛圍。認真完成了八、九年級中考網上報名工作和九年級理化生實驗、體育中考測試和八年級地生中考工作。

4、切實抓好教研教改工作。教研教改是提高教學質量的加速器,本學期校園專門成立了教研室,安排專人負責。

5、開展各級各類競賽活動。本學年七、八年級開展了語文、數學、英語競賽,極大地激勵了學生的學習興趣。

(五)服務育人,努力保障教育教學秩序

校園后勤始終本著“服務育人、保障有力”的宗旨,有計劃、有步驟、有重點、有時效地完成各項工作,確保校園教育教學工作順利開展。

1、加強經費管理,嚴格執行經費預算管理制度,大型采購實行群眾決策,公開招標制度。

2、今年校園又投入近百萬元,為14個教學班更新了最先進的多媒體設備和其他教學儀器設備。

3、做好校園校容整潔工作,全力做好校園綠化管理,不斷提高校園綠化的檔次。

4、做好教師個性關注的電腦、校園網、多媒體的維護,及時解決教師教學中的后勤保障問題。

(六)加強工團婦、關工委組織的作用,豐富群團活動

校園工會、團委、婦女聯合會關心教職工的身心健康,營造溫馨和諧的教工之家。十月份在男女教職中開展了乒乓球比賽活動,豐富了教師的業余活動。關工委、團委利用宣傳廣播墻報等多種形式,加強對學生的思想教育,培養鍛煉學生的綜合素質。

(七)加強義務教育檔案管理和信息宣傳工作

隨著和諧社會構建和教育的規范發展,檔案管理和信息宣傳工作已經成為打造品牌校園、提升校園辦學品位、推出名師隊伍的重要手段,校園義務教育工作人員不辭辛苦、不畏麻煩扎實做好義務教育各類資料的收集、統計、整理和歸口存檔工作。我校校園網站建設也逐漸加強,富有特色。

三、總結反思,高要求換來累累碩果

總結梳理一年來的工作,我校圓滿地完成了年初制定的各項工作計劃,實現了校園工作的穩步、快速、持續發展的目標。

(一)我校的校風禮貌、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格,在校內外樹立了良好的形象。

(二)基礎設施趨于齊全和完善。我校40個班班班高配置了多媒體,150位教師每人一臺液晶電腦,兩套設施一流的理化生實驗室,這在全通遼市都是首屈一指的。

(三)教學質量穩步提高。20**年我校中考取得了優異成績,包倩倩同學中考710分,創我校歷屆中考成績之最,700分以上3人,創歷屆中考成績之最,600分以上成績人數168人創歷屆中考之最。八年級畢業生地理、生物均居全旗第一。201*年四月,我校獲得全旗“教育質量提高均衡獎”。

(四)安全工作更加穩健。20**學年度,我校再次續寫了無安全事故的記錄。一年來,我校教師無違紀違規行為發生。

各位領導,各位老師,忙碌而充實的一學年已經過去,我常說:“扎魯特二中的老師是最講感情的,我們校園的人際關系也是最和諧的”。感謝每一位為校園發展做出貢獻的老師對我工作的大力支持。同時也衷心的期望老師們一如既往,在未來的工作中繼續給予我和現任班子成員力量與信心。在今后的工作中,我會繼續努力,帶領全體班子成員和全校教職工,為我旗教育事業的和諧發展竭盡全力,實現辦好人民滿意的教育的奮斗目標!

謝謝大家!

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